新课改下小学语文教学改革刍议

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1、新课改下小学语文教学改革刍议　　摘要：改革促进发展，事物都是普遍联系的，在社会政治经济不断向前发展的社会背景下，作为给社会输送人才的重要机构――教育领域应当不断改革和完善，方能和社会发展相适应。在新课程改革社会背景之下，小学语文教学中，教师应当进行不断改革和发展，方能实现小学语文教学和社会发展相适应，提高小学语文教学效率。　　关键词：小学语文新课改教学改革意义策略　　百年大计，教育为本。近年来，新课程改革发展如火如荼，在新课程改革背景之下，小学语文教学中，教师应当结合新课程改革思想和理念，不断改革和创新，实现小

2、学语文教学又好又快地发展。就当前小学语文教学而言，由于受到传统应试教育理念的影响，很多教师在课堂教学中，教学模式和教学手段难以跟上时代发展步伐，传统落后的教学模式已经和社会发展有明显差距，因此，不断深入小学语文教学改革，实现小学语文教学高效发展，是当前教师教学的重要举措。　　一、进行小学语文教学改革的原因分析4　　一直以来，我国教育都是受到传统应试教育理念的影响。从古代科举考试开始，我国教育难以摆脱应试教育理念的影响和束缚。尤其面对一考定终身的高考制度，很多人存在各种怨言和不满，却无力改变现状。近年来，在新课程

3、改革理念的影响之下，我国教育主管部门似乎开始醒悟，认识到当前应试教育的弊端和不足，并力求对当前教育制度进行有效改革和创新，以改变传统教育体制，实现教育体制和社会发展相适应的局面。但是，在当前教学过程中，应试教育理念依然是主导思想。很多教师在课堂教学中无论是教学模式，还是教学手段，都难以摆脱传统应试教育的束缚。高分低能的学生已经成为影响社会不断向前发展的主要因素。因此，对于小学语文教学而言，教师应当结合新课程改革思想和理念，进行及时改革和创新，不断提高小学生的知识文化修养，促进学生综合素质的提高。　　二、小学语文

4、教学改革的意义分析　　1.改变传统应试教育理念　　应试教育体制下，教学主要以提升学生考试成绩为基础。在素质教育理念之下，教学主要以全面提高学生的综合素质为基础。小学语文教学改革正为了改变传统应试教育理念，实现素质教育目标而实施的。因此，小学语文教学中，实施教学改革可以改变传统应试教育理念，让教师深刻认识到应试教育存在的问题和不足，并通过积极的改革，实现小学语文课堂教学向素质教育方向发展。　　2.提高课堂教学效率　　改革促进发展。教育体制的发展并不是一成不变的，需要结合社会发展不断调整，方能实现教育和社会一体化发

5、展，实现教育领域与社会协调发展。对于课堂教学而言，改革是提高课堂教学效率的重要举措。通过教学改革，不断摸索与学生兴趣爱好和个性发展相适应的教学手段，不仅可以提高课堂教学效率，还可以提高学生的学习效率，促进课堂教学的良性发展。　　三、新课改下小学语文教学改革的策略分析4　　改革是新课程改革赋予时代教育的责任和使命。在小学语文教学中，课堂教学需要以新课程改革理念为基础，改革传统落后应试教育理念，促进课堂教学的高效发展。　　1.尊重学生的个性发展　　在传统应试教育理念指导之下，学生往往存在“同一”和“同质”的发展趋势

6、，因为教师不懂得尊重学生的个性发展，而是把自己的思想观念强加在学生身上，并让学生接受和认可自己的思想理念，久而久之，学生的个性受到极大制约，严重影响学生全面发展。在新课程改革理念指导之下，教师在课堂教学中懂得尊重和理解学生，让学生的发展沿着自己设定的方向前进，学生可以无拘无束地表达自己的思想和见解，而教师的教学思想显得更宽容和大度，能够接纳学生的不同思想和建议，并对自己教学过程中存在的问题进行及时检讨，从而使教学效率逐渐提高，达到良好的教学效果。　　2.尊重学生的主体地位　　尊重学生在课堂教学中的主体地位，是新

7、课程改革的一大亮点。小学语文教学中，教学应当尊重学生的主体地位，形成以学生为主体、教师为主导的教学模式。学生主体地位的提升，要求教师在课堂教学中采取的教学模式和教学手段都应当立足于学生的实际情况，一切以学生为基础，强化学生在课堂教学中的兴趣培养，全面提升学生学习的主观能动性，让学生成为学习的小主人，而不是被动接受知识的主体，实现小学语文教学效率的提高。　　3.不断丰富教学内容和教学手段4　　小学语文教学中，教师应当不断丰富教学内容和教学手段，提高课堂教学效率，促进小学语文教学改革和发展。丰富教学内容，教师可以借

8、助多媒体技术手段，实现小学语文教学改革和创新。多媒体技术在小学语文教学中的运用，可以从根本上改变传统枯燥乏味的教学模式，教师在课堂教学中可以借助信息技术手段，立足于课本教材，不断丰富教学内容；多媒体手段天然的音、形、色于一体的教学模式，可以有效刺激学生的感官，让学生学习兴趣陡增，丰富多彩的教学形式可以吸引学生的注意力，并激发学生小学语文学习兴趣，全面提高课堂教学质量和效率。　　总而言之