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时间:2019-01-09
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1、www.ks5u.com山西省应县第一中学校2017-2018学年高二下学期期末考试政治试题一、选择题(每小题1.5分,共36个小题计54分)1.纽约市立大学的校长马修戈德斯坦在大学本科时读的是数学与统计学。但他对《纽约时报》记者说;“如果我重读本科的话,我会选择哲学专业;因为哲学是一切学科的核心。”对“哲学是一切学科的核心”理解正确的是A.哲学是自然科学、社会科学、思维知识的总和B.哲学是一切学科存在和发展的源泉C.哲学是对各种具体知识进行概括、总结和反思的学问D.哲学能够取代具体科学知识【答案】C【解析】“哲学是一切学科的核心”反
2、映了哲学与具体学科的关系。具体科学知识揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对其进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,为具体科学提供世界观和方法论和指导,故C正确;ABD表述错误,排除。2.哲学的基本问题是~切哲学都不能回避、必须回答的问题。下列各选项中,体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是①“道生一,一生二,二生三,三生万物”与“举一纲而万目张”②“
3、豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双”与“天不变,道亦不变”③“天地舍而万物生,阴阳接而变化起”与“理在事先,理生万物”④“世界是一团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】D【解析】试题分析:哲学的基本问题-23-考点:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题,包括两个方面,即物质和意识谁是世界的本原问题,二者是否具有同一性的问题。“道生一,一生二,二生三,三生万物”体现的是客观唯心观点,“举一纲而万目张”坚持了辩证法的观点,①不选;“豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双”
4、与“天不变,道亦不变”体现的是辩证法和形而上学的观点的对立;③④正确,体现了唯物主义和唯心主义的对立,选D。3.中国女科学家屠呦呦获颁诺贝尔生理学或医学奖。她从中医古籍里得到启发,通过对提取方法的改进,首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分,这一发现为医学作出了无法估量的贡献。屠呦呦的发现表明①思维和存在具有同一性②意识对改造客观世界有指导作用③实践是认识的目的④人能够能动地认识世界A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D【解析】屠呦呦的成功发现说明人的思维能够正确反映客观存在,这说明思维和存在具有同一性,①正确;仅屠呦呦的
5、“发现”不能说明意识对改造客观世界有指导作用,②不选;屠呦呦的“发现”只是关于认识的有关问题,不能说明实践是认识的目的,③不选;屠呦呦的发现能说明人能够认识世界,④正确,故本题答案选择D。考点:思维与存在的关系、意识的能动性【名师点睛】思维与存在的同一性(也叫统一性)是指思维能正确反映客观存在。如果认为思维能够正确反映客观存在(思维与存在具有同一性),这种观点被称为可知论,如果认为思维不能正确反映客观存在(思维与存在不具有同一性),这种观点被称为不可知论。4.四年前,两岸领导人习近平、马英九顺应社会历史潮流在新加坡进行历史性会面,共同
6、描绘推动两岸关系发展的宏伟蓝图。此次会面双方以两岸领导人身份和名义举行,是双方商定的。这是在两岸政治分歧尚未解决情况下,根据一个中国原则作出的务实安排。从唯物论角度看,这体现了①一切从实际出发,主观符合客观②意识能够推动客观事物的发展③发挥主观能动性要遵循客观规律③实践决定认识,认识反作用于实践A.①②B.②③C.①③D.③④【答案】C-23-【解析】【详解】“这是在两岸政治分歧尚未解决情况下,根据一个中国原则作出的务实安排”体现了一切从实际出发,主观符合客观,①符合题意。只有正确的意识才能够推动客观事物的发展,错误的意识只会阻碍事物
7、的发展,②表述错误。“根据一个中国原则作出的务实安排”也体现了发挥主观能动性要遵循客观规律,③符合题意。“实践决定认识,认识反作用于实践”属于认识论,不符合题干设定的“唯物论角度”,④不符合题意。故本题选C。【点睛】解答本题要注意必修四四大板块的划分。板块一是唯物论,是教材第四、五课内容。板块二是认识论,是教材第六课内容。板块三是辩证法,是教材的第三单元内容。板块四是历史唯物主义,是教材的第四单元。5.1930年人类发现冥王星时,看到的只是一个若有若无的光斑,如今它己清晰可见。历经9年多的星际旅行,美国“新视野”号探测器于北京时间20
8、15年7月14日19时49分飞越冥王星,成为首个探测这颗遥远矮行星的人类探测器。十多个小时后,美国科学家收到了“新视野”从52亿公里之外传回的信号,整个人类第一次看到了冥王星的高清照片。科学家对冥王星开展探测研究活动表明
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