巧妙安排，合理结构

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1、巧妙安排，合理结构　　原文呈现　　心中的这座桥　　刘梦迪　　“《苏州园林》一文，是一篇文艺性的说明文。请同学们课余时间赏析其语言特点，明天检查。”下午自习课快结束的时候，语文老师来到教室门口，又给我们扔下了一颗“重磅炸弹”。唉，今晚又得熬夜了！　　终于放学了。不知什么时候，天空被一层厚厚的乌云所笼罩，阴沉沉的。还没到家，一声霹雳在我头顶炸响，豆大的雨点瞬间砸落下来。我快步朝家飞奔，即便如此，到家后，我全身也湿透了。　　妈妈此时正站在门口，发现我回来，什么也没说，赶紧给我找替换的衣服。我换好后，妈妈便发起了牢骚，诸如说我贪玩、不好好学习等，根本就不容我辩解。我实在忍不下去了，跑回了自

2、己的房间，“啪”的一声带上门，把满脸惊愕的妈妈抛在了门外。　　泪水涌出了我的眼眶，我本是一个乖孩子，向来没和妈妈顶过嘴，学习一向踏实。可妈妈老是看我不顺眼。过了一会儿，外面响起了敲门声：“孩子，开开门。”我不理，仍在伤心地啜泣。不知过了多长时间，我以为妈妈早已离开了，便打开门，却发现妈妈端着一杯热牛奶，还站在门口。“我知道你学习压力大，喝杯奶吧。”霎时，我的眼泪又来了……　　“妈，我不想和您吵架。其实……”5　　“没什么，女儿是妈妈的贴心小棉袄。”　　儿女和父母之间之所以有代沟，那是因为缺少沟通和理解。作为子女，应该体会到父母对自己的良苦用心;而作为父母，也要设身处地地为孩子着想，

3、学会换位思考。在子女和父母的心中都要架起一座沟通和理解的桥梁，这样才能消除彼此心中那道人为的沟壑。　　升格指导　　建议从以下三个方面进行升格：　　一、进一步挖掘事件本身所蕴含的深广内涵，深化文章主旨。沟通和理解并不仅仅局限于子女和父母之间，同学、朋友、甚至陌路人都需要如此，这样，才能构建更和谐的社会。应该在文章结尾点明这一点，使主旨得到升华。　　二、在叙事的同时，应该补充相关的描写。如对妈妈的描写，可重点抓住其细节进行刻画，以更好地突出人物形象。另外，可加进自己的心理活动的描写，使感情抒发得淋漓尽致。　　三、文章结尾处，最好以景衬情，一方面与开头相呼应，使文章做到结构严谨。另一方面

4、，引发自己内心的感触，进一步深化文章的中心。结尾段的开头，可这样来写：“雨，不知什么时候停了。天晴了，晚霞染红了半边天，一道七色的绚丽彩虹映在天边。在我的心中，出现了一座坚不可摧的桥梁”。　　升格示例　　心中的这座桥　　刘梦迪5　　有人说，人与人之间往往有一道深深的壕沟，是无法逾越的。其实不然，这只是由于我们彼此没有架起一座沟通和理解的桥梁。　　――题记　　“《苏州园林》一文，是一篇文艺性的说明文。请同学们课余时间赏析其语言特点，明天检查。”下午自习课快结束的时候，语文老师来到教室门口，又给我们扔下了一颗“重磅炸弹”。唉，今晚又得熬夜了！　　终于放学了。不知什么时候，天空被一层厚厚

5、的乌云所笼罩，阴沉沉的。走在放学回家的路上，我的心也似布满了层层乌云，沉闷压抑，让我透不过气来。还没到家，一声霹雳在我头顶炸响，豆大的雨点瞬间砸落下来。我快步朝家飞奔，即便如此，到家后，我也成了一只落汤鸡。　　妈妈此时正站在门口，发现我回来，什么也没说，赶紧给我找替换的衣服。我换好后，妈妈发起了牢骚：“这么晚，上哪儿去了？是不是又玩了？我和你说了多少遍……”“我没玩，在……”不等我进一步去解释，妈妈又发起了连珠炮：“现在都初二了，还吊儿郎当的，这怎么才能考上重点高中？”我实在忍不下去了，大声道：“最近为迎接奥赛，学习压力这么大，回来晚一点怎么了？”说罢，我跑回了自己的房间，“啪”的

6、一声带上门，把满脸惊愕的妈妈抛在了门外。　　泪水涌出了我的眼眶，我本是一个乖乖女，向来没和妈妈顶过嘴，学习一向踏实。可妈妈老是看我不顺眼。过了一会儿，外面响起了敲门声：“孩子，开开门。”我不理，仍在伤心地啜泣。不知过了多长时间，我以为妈妈早已离开了，便打开门，却发现妈妈端着一杯热牛奶，还站在门口。“我知道你学习压力大，喝杯奶吧。”5霎时，我的眼泪又来了。晶莹的泪光中，我看到妈妈原本乌黑的秀发中却掺杂了丝丝白发，像根根银针扎进我的心：妈妈最近工作压力很大，而且四十多岁，正处于更年期，精神状态一直不好。再说，父母望女成凤心切，发脾气也是正常的，而我……　　“妈，我不想和您吵架。其实……

7、”　　“没什么，女儿是妈妈的贴心小棉袄。”　　雨，不知什么时候停了。天晴了，晚霞染红了半边天，一道七色的绚丽彩虹映在天边。在我的心中，出现了一座坚不可摧的桥梁。也就是心中的这座桥，让我懂得了母爱的伟大和无私，让我和妈妈彼此能够沟通和理解，从而消除了我们之间那道无形的沟壑。子女和父母之间固然如此，人与人之间又何尝不是这样呢？只要都能相互理解，社会不就会更加和谐吗？　　升格点评　　结构巧妙、小中见大是升格文最突出的特点，此外，细腻生动的细节和心理描写、严谨的结构也是本文的