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时间:2019-01-09
《中考化学模拟试卷(2)(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求2016年山东省泰安市新泰市龙廷镇中考化学模拟试卷(2)一、选择题(本题有20个选择题,每题2分,共40分)1.下列四个短语中,其原意一定包含化学变化的是( )A.花香四溢B.海市蜃楼C.木已成舟D.蜡炬成灰2.下列有关的图示或图标中不正确的是( )A.制取CO2的装置B.闻气体的操作C.当心火灾一氧化物D.禁止烟火3.下列仪器,既能做反应容器又能直接加热的是( )A.烧杯B.集气瓶C.锥形瓶D.试管4.3月22
2、日是“世界水日”,有关水的认识正确的是( )配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求A.生活中用活性炭降低水的硬度B.将FeCl3、蔗糖、汽油分别接入一定量的水中都能形成溶液C.自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附、消毒D.
3、从电解水得到H2和O2,可知水是由氢原子和氧原子组成的5.溶液在生活、生产中有广泛的应用,下列有关溶液的叙述正确的是( )A.均一稳定的液体一定是溶液B.洗涤剂去油污是乳化现象C.豆浆、牛奶都是溶液D.溶液都是无色的6.下列说法中正确的是( )A.不同的元素可以组成不同的物质,同种元素只能组成同一种物质B.使用无铅汽油,禁止含铅物质排放,是减少汽车尾气污染的措施之一C.河水、湖水等天然水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后,就得到澄清的纯水D.汽油能除去衣服上的油污,是因为汽油与油污发生了乳化作用7.下列说法中正确的是( )A.煤、石油、天然气是重要的化石燃料B.二
4、氧化锰能加快所有化学反应的反应速率C.电解水实验的原理是将液态水转变为水蒸气D.尿素(CO(NH2)2)和硝酸钾(KNO3)是农业上常用的复合肥8.目前,许多烧烤店都改用机制炭作燃料,引燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰,下列有关说法错误的是( )A.酒精的燃烧是为了升高温度B.炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C.酒精的燃烧会升高机制炭的着火点D.机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积9.下列做法符合安全要求的是( )A.用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形
5、成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求B.为了节约运费,把酒精和鞭炮等物品装在同一辆车上运送C.在生产易燃品的厂房,所有的电器设备和照明设备均采用隔离、封闭装置D.稀释浓硫酸时,将水沿烧杯壁缓慢注入盛有浓硫酸的烧杯里,并用玻璃棒不断搅拌10.2015年3月9日,太阳能飞机“阳光动力2号”开始环球飞行,并在名古屋和夏威夷之
6、间创下了118小时不间断飞行的记录,下列有关能源和环保的说法错误的是( )A.“阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源B.煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源C.煤完全燃烧后就不会对环境造成污染D.可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点,其主要成分是CH411.如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子).下列说法中正确的是( )A.图示中共有三种单质分子B.图示产物为混合物C.图示说明在化学反应中分子不可再分D.图示化学反应属于化合反应12.在“2A+3B=2C+4D”的反应中,已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D.若A的相对
7、分子质量为32,则物质B的相对分子质量( )A.16B.32C.48D.6413.某有机物6.0g在空气中完全燃烧,共得到17.6g二氧化碳和10.8g水,则该化合物的组成元素是( )A.一定只含有碳元素B.一定只含有碳、氢两种元素C.一定含有碳、氢、氧三种元素D.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素14.中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池,其反应原理可表示为:2Li+O2Li2O2,已知锂元素在化合物中显+1价,下列说法错误的是( )A.反应物锂是金属单质配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神
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