团结友爱亲又亲

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1、团结友爱亲又亲　　摘要：俗话说“团结力量大”，只有彼此团结，友爱互助，才能产生巨大的凝聚力，让我们走向成功。不团结，就没有凝聚力、向心力，当然也就如同一盘散沙，一团扶不起的烂泥。孩子们有了团结的意识，班集体的凝聚力就会增强，我们的校园就会更加和谐、美好。　　关键词：团结协作；友爱互助；和谐；美好　　中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）09-294-01　　“老师，他把我的笔弄坏了”“老师，他故意挤我”“老师，他在我的书上乱画”“老师，他插队”……每次听到孩子们抱怨的声音心里就

2、特别着急，咱们团结友爱这种传统的美德哪儿去了？面对这些现象，我认为，培养孩子们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。　　俗话说“团结力量大”，只有彼此团结，友爱互助，才能产生巨大的凝聚力，让我们走向成功。团结其实就是做一件事，有人摔倒了，我们亲切地关心他；朋友间产生矛盾了，我们一起劝解；做作业时遇到难题了，找小老师来帮忙……所以，只有团结了，我们的校园才会更加和谐、美好！　　一、巧用故事，增强团结意识　　人的每只手都有五个兄弟――大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟（无名指）、五弟（小指）。

3、他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。可是时间长了，他们的矛盾也出来了。大哥说：“4我每天带领你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。”二哥说：“你分配不均有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。”三哥说：“你们的脏活累活全压在我的身上，所以我的本领最大。”四弟、五弟也争着说自己的本领最大，他们激烈地争吵着，谁也不让谁。这时，他们的主人说话了：“你们去比赛拿球吧，谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。”于是，五兄弟争先恐后地去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起地上的球。主人说：“你们一起去拿拿。”

4、他们在一起，很轻松地拿起了球。他们终于明白了，团结就是力量。孩子们听完“五个手指的故事”，都表示以后一定要和小伙伴团结友爱，只有这样才会克服种种困难，完成一个人不可能完成的任务，从而取得成功。　　二、开展活动，增强班级凝聚力　　1、我是集体的一员　　“我们都是XX班的一员，我们的一言一行代表的是我们班上的所有人。”这是我经常对孩子们说的一句话，我想让孩子们意识到自己对集体的重要性。“最棒学习组”这个评比活动在咱们班持续的时间最长，也是孩子们最感兴趣的一项比赛。班上的孩子分为了四组，课堂上积极回答问题，坐姿端正，课

5、堂作业正确率高这些优秀表现都可以为本组加分，每当孩子们通过努力为自己的小组加分后，脸上都会洋溢出幸福的微笑，感受到为集体争光的快乐！　　2、我要为班级争光4　　正确的集体荣誉感是良好道德行为的支柱，它将在学生中产生不可估量的影响。为了培养学生的集体荣誉感，学校经常开展一系列活动，如：三跳比赛、广播操比赛、合唱比赛……记得在一次广播体操比赛中，我们班的54个孩子表现得特别棒。上场之前，孩子们都信誓旦旦地说：“老师，放心，我们是最棒的。”比赛开始了，孩子们精神抖擞地进入赛场，跟着音乐认认真真地做起来，看着孩子们渴望为

6、集体争得荣誉的样子，我备感欣慰。　　3、榜样的作用　　小学生最喜欢受到表扬，一旦老师表扬了某个同学，其他同学一定会去模仿他，学习他的优点。比如上课时，老师说“xx孩子的坐姿最漂亮”，你会发现所有的孩子会马上坐得端端正正的。因此，教师可以利用小学生的这一特点，充分发挥榜样的示范作用。前几个月，咱们班的嘉嘉小朋友的左手受伤骨折了，她的同桌美美就主动帮助她，帮她收拾书包，帮她打午饭，陪她上厕所……老师及时表扬了美美小朋友乐于助人的优秀品质，从此以后主动帮助嘉嘉的孩子越来越多，有的孩子帮她接开水，有的孩子帮她交作业，甚至

7、有孩子每天早上在校门口等她，帮她把书包提到教室，看着孩子们互相帮助的场景，我觉得非常快乐！　　在其它方面也可以充分发挥榜样的作用，如：在学习上树立学习标兵；纪律上有遵守纪律的好少年；在劳动方面有劳动能手等等。这样学生有了榜样，在你追我赶的氛围中才会收获更多，班里才会处处充满团结、互助、友爱、进取的气氛。　　4、游戏中感受　　游戏永远是孩子们最感兴趣的事情，在游戏中也可以感受到团结的重要。在班会课上，我们做过“语言接力赛”4这个游戏。游戏规则是把全班同学分成四组，每组人数一样多。给孩子们这样一段话“一只青蛙，一张嘴

8、，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……”，从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错了，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组时间花得最少，这一组就成为优胜小组了。通过玩游戏，孩子们学会了合作、团结，明白了只有同学之间互相团结，才能干好事情。　　三、成立互助小组，增进同学间的友谊　　人的一生会面临无数大大小小的困难，每当遇到