对我校思想政治理论课建设的思考

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1、对我校思想政治理论课建设的思考　　摘要：《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》的出台和实施，具有重要意义。为了加强我校思想政治理论课建设，本文在认真研读《创新计划》的基础上，对思想政治理论课的现状进行反思，并提出加强建设的措施。　　关键词：思想政治理论课；《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》；课程建设　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）27-0071-02　　《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》（以下简称《体系创新计划》）是2015年7月27日由中宣部、教育部最新联合印发的关于高校思想

2、政治理论课建设的文件，是各高校今后开展思想政治理论课建设的重要指导文件。文件出台后，笔者认真学习了该文件，并对所在学校的思想政治理论课建设进行了相关思考，在认清《体系创新计划》内容、意义和学校思想政治理论课建设现状的基础上，从《体系创新计划》贯彻实施的角度对所在学校思想政治理论课的建设提出一些思考意见。　　一、《体系创新计划》的内容要点和实施意义　　《体系创新计划》文件从“充分认识办好高校思想政治理论课的重要艰巨性”、“高校思想政治理论课建设体系创新计划的指导思想、基本原则和目标任务”、“高校思想政治理论课建设体系创新计划的重点建设内容”7三

3、个方面，对高校思想政治理论课建设体系创新计划的实施提出具体的步骤和要求。它强调，“思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人根本任务的主干渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的核心课程，必须始终摆在突出位置，持之以恒。常抓不懈”。《体系创新计划》从高校思想政治理论课建设体系创新的高度，对马克思主义理论学科提出发挥学科支撑和学科引领作用的新要求，进一步明确马克思主义理论学科建设的新高度。实施《体系创新

4、计划》，对于全面贯彻党的教育方针，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，确保中国特色社会主义事业后继有人，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大而深远的意义。　　二、我校思想政治理论课建设的现状7　　经过近几年的努力，我校在思想政治理论课建设方面做了不少工作，进行了有益的探索。例如，坚持校领导分管制度、教学巡视制度，不定期或定期的教学检查制度、听课评课制度、教科研项目倾斜制度、社会考察活动等，对思想政治理论课教师进行多层次培训，这些制度的坚持和实施起到一定的促进作用。但是跟全面深化高等教育改革、提高高等教育质量，尤其是和《体系创新计

5、划》的要求相比，还存在较大的差距，主要表现在：思想上，对思想政治理论课建设的重要性，认识还不够；思想政治理论课的教学科研骨干数量不足，理论研究不够；队伍不够强，思想政治理论课教师的素质能力有待提高；教学效果有待提高，存在大班教学的问题，因为教学方法等原因导致教学效果不够理想；思想政治理论课教师职称评审制度不完善，教师外出学习培训考察的经费较少等，这些都客观存在，在一定程度上影响思想政治理论课教师的工作积极性，制约了思想政治理论课的建设。　　三、对我校思想政治理论课建设的思考　　结合《体系创新计划》的要求，针对我校思想政治理论课建设与教学改革的

6、实际情况，围绕如何贯彻中央精神，提高我校思想政治理论课教育教学水平，本文提出以下几点思考。　　1.思想上高度重视，制度上高度完善落实，为思想政治课建设提供有力保障。思想政治理论课建设的龙头是领导，思想政治理论课建设是否搞得好，关键在于领导是否真正重视。思想政治理论课建设首先要入“领导心”，不管是不是分管思想政治理论课建设的领导，都要真切地认识到思想政治理论课在高校教育中的重要性，将其建设列入学校工作的重要议事日程。校党委直接领导，协调行政协同推进思想政治理论课建设工作；按照《体系创新计划》，定期研究思想政治理论课建设问题；落实好《体系创新计划

7、》提出的党政主要领导、分管领导讲课听课制度和具体要求；切实保障各项基本条件，落实《体系创新计划》提出的确保学校在发展规划、经费投入、公共资源使用中优先保障思想政治理论课建设，在人才培养、科研立项、评优表彰、职务评聘等方面优先支持思想政治理论课教师以及思想政治理论课在学校教育教学体系中的重点建设地位。7　　2.精心谋划，做好思想政治理论课建设的顶层设计。在提高思想认识的基础上，结合我校实际做好谋划，既要有长远谋划规划，又要有近期推进举措，保证思想政治理论课的建设扎实有效地推进。根据我校情况，建议在短期内完善科研制度、评优表彰制度、职务评聘制度，

8、并加以实施。在科研方面，建议学校给予思想政治理论课一定的名额；在科研成果发表方面，学校校报是一个重要媒介，但关于思想政治理论课研究的文章，刊登数量非常有限。根据《体