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时间:2019-01-09
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1、以法促德,扎牢教育的根 【摘要】德育是教育的基础,直接关系到学生今后能否成为品德高尚的人、对社会有价值的人。正所谓教育应该从娃娃抓起,因此小学阶段的德育工作尤为重要。本文将以具有法治特色的小学为例,探讨如何有效开展德育工作,将重点从四个方面进行分析。 【关键词】法治特色;小学;德育 古往今来,品德一直是决定个人素养的关键,决定着一个人能为国家、为社会做多大贡献。康熙大帝曾经说过:“国家用人,当以德为本,才艺为末。”因此,我们的教育应该做到以德为本,以德树人。正如前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基所说:“我认为教
2、育者的首要使命,在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞,使他坚定地相信,美和真理总是会胜利的。”所以说,我们的学校应该认识到“以德树人”是教育的基本方向,是思想政治教育的重要内容。尤其是我们的小学,更应该注重德育工作,真正做到德育从娃娃抓起,从小就培养孩子们的道德情操。 道德与法律是有着密切联系的,遵纪守法本身是每个公民应尽的社会责任和道德义务。尤其是党的十八届四中全会,提出了全面推进依法治国的总目标和重大任务,很多学校开始注重对孩子的法治教育,将学校打造成具有法治特色的学校,我所在的学校就是一所具有法治
3、特色的小学。下面我将以所在的小学为例,探讨法治特色小学如何有效开展德育工作: 一、建设德育理论体系,融入法律教育4 德育在整个教育体系中有着非常重要的地位,但是我们有些学校对学生的德育工作不加重视,尤其是德育理论体系建设方面,往往东鳞西爪,不成系统。我认为德育是教育的根本,学校一定要高度重视,建立起系统而完善的理论体系。以小学生德育工作为例,就涵盖多种德育理论体系,比如社会主义核心价值观教育、爱国爱党教育、文明礼仪教育、社会公德教育、爱劳动爱生活教育、良好的个人习惯教育教育等等。对于学校而言,要对小学生德育的
4、理论进行梳理,合理的组织学生进行学习。当然,法治教育也应该成为德育理论体系的一部分,尤其是在法治特色小学德育工作中,更应该突出法治特色,引导孩子了解法律的常识。在我所在的学校,我们在整理德育理论体系时,融入了很多《宪法》、《刑法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律内容,让学生们知道国家是有很多法律的,法律是保护人民利益的,每个公民都应该知法、守法。只有不断完善德育理论体系,并且融入法律教育,才能为有效开展德育工作打下坚实基础。 二、健全德育长效机制,突出法律精神 德育教育不
5、仅要建立完整的理论体系。对于学校来讲,还应专门针对德育工作制定一系列的规章制度,真正建立长效机制,从而将德育工作纳入制度约束范畴,推动德育工作的开展。比如德育工作分工机制、教师道德自律机制、德育工作规程、教师德育工作评价机制等等。俗话说“没有规矩、不成方圆”4,对于任何小学而言,在开展德育工作的过程中,都必须遵守规章制度,用规章制度去保证并推进德育工作的开展,做到有规有矩,才能确保德育工作的效果。对于具有法治特色的小学而言,在开展德育工作的过程中,更应该突出规章制度的重要性,甚至要把规章制度当成法律一样去执行,突
6、出法律精神。比如在我所在的小学,在执行规章制度时,就融入法律面前人人平等的精神,不管是谁违背规章制度,都应该受到惩罚。此外,在制定规章制度时,也融入法律了的自由精神,保障教师在开展德育教育工作中的自主权力。总而言之,把法律精神融入德育工作长效机制,可以有效保障德育工作的开展。 三、搭建特色德育教学,烘托法律主题 德育工作是小学教育的重要内容。但是在实际教学中,我发现,由于部分学校不注重德育教育,因此也缺乏对德育工作的关注和投入,尤其是在师资力量方面,非常薄弱,很多学校没有专门的德育教师,大都由班主任代理德育工
7、作。师资力量的匮乏,必然会影响德育工作的效果。以我校为例,在开展特色德育教学模式的过程中,比如通过与法同行,构建成长力结合法治的一些主题轰动,我校举办过一些法治书法、绘画作品比赛,家长进课堂、法治讲座等等。通过这些构建特色德育教学。 四、开展德育多彩活动,感受法律尊严 德育工作不仅要有充实的内容,有强有力的保障,还应该有灵活多样的形式。只有通过丰富多彩的德育活动,才能调动学生的参与积极性,才能自觉地投入到德育工作中。因此,对于学校而言,不能固守成规,一味宣讲道德教育,要主动创新,开展德育活动,比如结合学校的相
8、关活动“每周美丽学生”以及每年的“十佳美丽学生”4,引导学生争当遵纪守法的美丽学生;此外,还可以针对社会上的一些不讲道德的行为,开展主题班会活动,组织学生进行讨论,让学生深刻认识到各种行为的不道德之处,从而树立正确的道德观。而对于法治特色的小学来讲,还应该在德育活动中,加入法治元素,让学生感受法律的尊严。比如,我所在的学校每年都会举行法治主题班队会评比。联合市法治宣传科,
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