中学体育武术教学现存的问题及对策

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1、中学体育武术教学现存的问题及对策　　摘要：目前，中学体育教学存在很多的问题，需要进行全方面的教学改革。为了满足现代教育发展的需求，体育武术教学更需要不断探究新的教学方式方法，让学生在学习体育武术的基础上提高身体素质，发挥体育武术真正的作用，切实为学生的身心健康发展考虑。　　关键词：中学体育；武术教学；师资队伍；创新精神　　武术是中国宝贵的文化瑰宝，也是世界几千年优秀文化的代表，练习武术的根本目的就是强身健体，不断增强习武之人的身体素质和心理素质。当今的武术已经发展为一种体育项目，并且是全面的健身娱乐项目

2、，将武术的学习引入中学体育中不仅是对武术文化的传承，也能进一步提升我国青少年的身体素质，使他们能够肩负起建设祖国的重任，然而，目前的中学体育武术教学存在诸多问题，需要探究更好的解决对策，完成教学方式的改革。　　一、强化师资队伍4　　在中学开展体育武术教学，首先应该建设好学校的师资队伍，武术教学应该配备专职的武术教师，这样才能达到中学生学习武术强身健体的目的。现在的很多中学缺乏专职体育武术教师、武术教学师资良莠不齐，这说明学校在体育教育方面不是非常的重视，所以也就很难全面提升学生的身体素质。重视体育武术教

3、学就应该招聘具有武术教学基础的体育教师，而不是随便指定非专业的体育教师开展体育武术课程，建设一支良好的教师队伍需要定期对这些教师的教学知识进行更新，使得每一个体育武术教师都能够具备丰富的教学知识，这样才能保证在对学生进行教学时学生学习到的武术知识是正确的。武术教师不仅要对每一个动作加以准确掌握，而且对于武术的历史和渊源也应该清楚表达，这样学生在学习武术的时候才能够“知其然，且知其所以然”，这样在以后的学习过程中才能打下良好的基础。同时这也是对武术知识的准确传承，在很多情况下，教师的知识水平严重影响着学生

4、的学习效果，所以重视中学的体育武术教学，就应该重视师资队伍的建设，这也是体育教学甚至是各种学科教学的关键。　　二、提高学生对武术的重视程度4　　在中学体育武术教学中存在一种非常普遍的现象，就是缺少对体育课程的重视，中学阶段的课程较多，学生面对很多的学业任务以及升学的压力，这也导致很多的教师甚至是学生更加重视文化课程的学习，从而忽视了体育课程的有序开展，逐渐使得学生忽视对自己身体素质的提高，在身体的锻炼方面就无法养成良好的锻炼习惯，为了使学生重视体育锻炼，在进行武术教学的时候教师首先应该提高学生对于武术学

5、习的重视程度，只有学生真正地意识到锻炼身体的重要性，才能在接受体育教学的过程中真正融入教学环节中，从而使得体育武术教师的教学实践更加顺利，这样体育课堂教学才能够被充分利用，只有中学生自己意识到提高自身身体素质的重要性，他们锻炼身体的习惯才能够养成，从而全面提高青少年的身体素质。体育武术教师还应该从武术的历史发展的角度向学生讲解武术知识，这样学生才能更加深刻地体会到传承武术文化的重要意义，从另一个方面提高学生学习武术的积极性，使他们在体育武术课堂上既能够达到锻炼身体的目的，又能够起到放松身心、减轻压力的效

6、果，所以说体育武术教师为学生提供的不仅是学科知识，还要负责调节学生的心理状态，不断地让学生在学习武术中体会到乐趣。　　三、保证体育课堂教学的课时　　中学生学习的科目繁多，导致每一科目的课时数有限，加之学生面临各种考试和升学的压力，所以无论是学生还是教师都对非文化课程的学习有所忽视，从而导致体育课堂教学时间被其他科目占据，学生体育锻炼的时间无法得到保证，这也直接影响了他们对于体育武术的学习，从而偏离了开设体育武术这门课程的目的，使学生全面提高身体素质受到了限制，所以为了给学生提供良好的学习体育武术的平台，

7、就应该保证学生的上课时间，从而使学生能够更好地接受体育锻炼。　　四、培养学生的创新精神　　武术的学习不仅需要传承，还需要进一步创新，每一种文化的发展都离不开后人的创新，然而现在的中学体育武术教学都只是在模仿，没有融入自己的思想，使得武术的学习变得枯燥乏味，为了提高学生的学习兴趣，教师应该培养学生的武术创新精神，通过学生自己对动作的领悟和创新，逐步培养他们积极学习武术文化的兴趣。每一个学生的学习都离不开教师的指导，所以在教学的过程中，教师应该具备一定的创新精神，不断地探究适合学生的教学方式，进一步提高学生

8、的学习水平，传承、创新、发扬中国武术的精华。4　　为了更好地发扬中国武术的精神，中学体育武术教师在教学方式上要进行思考改进，同时学校也应该给予设施和课时保障，以帮助中学生更好地理解中国武术的精髓，并形成学习武术的兴趣，进一步增加学生锻炼身体的机会，不断提高学生的身体素质，为学生学习其他科目打下坚实的基础。　　参考文献：　　[1]王静.中学武术的教学现状与发展对策研究[J].体育科技文献通报，2012（1）.　　[2]陈普亮.浅谈武术课存在的