“让我想一想”作文导写

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1、“让我想一想”作文导写  【作文题目】  请以“让我想一想”为题,写一篇文章。  提示与要求:①可以写你的经历,也可以写你的感悟、认识。②自选文体。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。④不得抄袭。⑤不少于600字。  【思路点拨】  “审题”就是对作文题目和材料作细致周密的审查、分析,从而正确地判断出文题所要求的体裁、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等的过程。在这一过程中,尤其要确定好“立意与文体”。下面就从这两方面来谈谈:  一、“立意”是文章的灵魂  针对这一文题,我们首先要思考一下,在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?这时我们就要发散思维、多项立意。联想到家庭、

2、学校、社会、自然、人生等领域,想想遇到某个问题,某件事或处于某种情境之中,我们当时的所思、所感、所悟。再就是要思考一下,为什么要“想一想”呢?俗话说,磨刀不误砍柴工,停下来想一想,是为了寻求更好的答案,找到更好的方法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。这道文题就是要我们要立足思考,体悟生活,既重感性,又重理性。要追求“人人心中有,个个笔下无”的立意,达到7“言别人所未言,发别人所未发”的境界。总之,这一作文题目力求引导我们关注世界,思考人生,体悟生活,对提高我们的人文情怀与语文核心素养,都有积极的意义。可以写阅读之思;实践之悟;人情之忆;见闻之

3、感。  二、“文体”是文章的样式  在审题中要具备“文体意识”,确定好自己的文体,并懂得文体一旦定好,就要“一以贯之”,决不能“朝三暮四”,写出不伦不类的文章来。这次的文题可以写成记叙文,也可以写成议论文或议论散文,还可以用童话故事来表达。你长于形象表达,可以记叙抒情;你善于雄辩说理,可以说理谈感。总之,在文体不限的情况下,我们要选择运用自己较为习惯和擅长的文体,来表情达意。  【特别强调】  这次作文,我希望学生写出一些带有思辨色彩的文章来。  如果写成记叙文,也可以渗透一下批判性思维。中考作文,当下基本是以记叙文为主,其实故事和叙事也包含着价值观,如果能讲出包含着与主流或流行

4、价值观不同的价值观的故事,其实就是批判思维的体现。好的故事其实思辨张力更强。所以在记叙文、童话中渗透批判性思维是完全可以尝试的。  如果写成议论文,在审题立意时可以运用多元思维,确定一个“人无我有”“人有我优”的新颖立意。在主体论述时可以运用辩证思维来分析问题;还可以纵向发掘,分析出事物的本质属性;亦可以横向拓展,联系现实,分析出事物的现实意义。7  【佳作展示1】  让我想一想  张子杰  庄子是战国时期一位著名的思想家,留下了《庄子》这一部文化著作。《庄子》是我国传统文化瑰宝,但是,其中有一些见解则是片面的,如“成者为王,败者为寇”这一句话,就有很大的局限性,我们不妨来想一想

5、。  我不同意“成者为王、败者为寇”的观点。  “成者为王”,即在战争中取胜的一方就可以成为王侯。但这一判断用于13世纪蒙古草原的一场大战很不适合。13世纪,铁木真与安答扎木合决裂,扎木合领兵三万分13路攻打铁木真,铁木真分13路迎战,由于准备不充分,铁木真大败,扎木合胜利后将俘虏活活煮死,致使自己的部下纷纷投靠铁木真,虽胜犹败。这是扎木合生性残暴所导致的,由于他滥杀俘虏,最终也落了个被绞死的下场。所以在“成者为王”前应该加上一个条件,就是“仁慈的人”。  “败者为寇”,即在战争中失败的一方就是贼。这也不一定,战争有多方因素:天时、地利、人和,以及军队治理和将领的指挥等等。任何一

6、个因素的缺乏都会导致战争失败。比如:刘备在入川前颠沛流离,常常战败,那为什么天下没有把他当作贼?因为他是汉室正统,又具有仁义等多种品质,所以即使他失败了,人们也尊敬他。相反,同时代的董卓,虽然击败了十八路诸侯,却被人们被为贼,最后被吕布刺死。同样的“败者为寇”前也应加上一个条件,就是“残暴的人”。7  “成王败寇”也是不全面的。请看,春秋末年,吴越相争,勾践射死了阖闾,成为了霸主,但吴国并没有灭亡;夫差一战险些灭了越国,夫差成了霸主后,勾践也并没有消沉,卧薪尝胆又成了霸主。所以一场战争并不能决定“成王败寇”,而是长期的努力,才能成为长久的霸主。  所以,这句话应该这么说:“坚持为

7、王,消沉为寇!”  [点评]小作者可谓是“腹有诗书气自华”,能够敏锐地选取一句名言警句作为这次作文议论的对象。文章能够按照议论文的一般结构行文,开头直截了当地提出自己的观点,结尾再次声明自己的主张。主体部分能够辩证地分析问题,充分地讲道理、摆事实,是一篇不可多得的上乘之作。  【佳作展示2】  让我想一想  张阳果尔  面对问题,面对抉择,当然要想一想,仔细思考才能决定。但有时候,“想一想”也并不是什么好事。  正处在青春年华的我们,面临着一个又一个的选择。我们有时间,有资本去“

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