2011年高考生物模拟题

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1、2011年高考生物模拟题（共100分）——出题人庄园1104第一部分选择题（每小题2分，共40分）1、下图横坐标为纬度变化、纵坐标为温度变化，下图中4个不规则的图形Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4种不同的生物的生存范围。若环境变化剧烈，则物种有被淘汰的危险。（）A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ2、同位素标记法是生物学研究中的常用方法，若以3H标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料进行某项研究，该研究不可能是：（）A．测定肺癌细胞的分裂速率B．测定人体内肝细胞合成蛋白质的速率C．研究生物细胞中腺嘌呤的代谢途径D．比较不同组织细胞DN

2、A复制的情况3、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都是证明DNA是遗传物质的经典实验，在这些实验的设计思路中最关键的是：（）A．要想办法区分DNA和蛋白质，并单独观察它们各自的作用B．要得到噬菌体或肺炎双球菌C．要用同位素对DNA和蛋白质分别进行标记D．要分离提纯DNA、蛋白质和多糖等物质4、下列关于基因突变的叙述中，正确的是：（）A．亲代的突变基因一定能传递给子代B．子代获得突变基因一定能改变性状C．基因突变一定由人为因素诱发D．突变基因一定有基因结构上的改变5、从某动物个体的睾丸中取出的两个精细

3、胞的染色体组成如右图所示。如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源不正确的说法是：（）A．不可能来自一个精原细胞B．可能来自一个初级精母细胞C．可能来自两个初级精母细胞D．可能来自一个次级精母细胞6、如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是：（）A．曲线中a点转向b点，叶绿体中C3浓度降低B．曲线中b点转向d点，叶绿体中C5浓度升高C．曲线中b点转向c点，叶绿体中C5浓度几乎不变D．d点时，限制光合作用速率的环境因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度等等

4、7、下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A．①②④中数值最大的是①B．③代表的物质名称是氧气C．线粒体能完成图示全过程D．部分原核生物能完成图示全过程8、下列关于胚胎工程的相关叙述不正确的是（）A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的成功率明显小于胚胎细胞核移植B．诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞C．胚胎干细胞是一类未分化细胞，具有二倍体核型，可从早期胚胎中分离获取D．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割9、下图为生态系统中能量流动的部分示

5、意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是（）A．在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①B．④中包含了次级消费者粪便中的能量C．在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同D．第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为(②／①)×100％10、下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A．卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料B．植物根尖细胞中均能转录和翻译的场所有细胞核和线粒体C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D．蛋白质通常不是生物体内的能源物质1

6、1、下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A．DNA连接酶只能将同一种限制性核酸内切酶切割而成的黏性末端连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与质粒结合的过程发生在细胞外D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等12、孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是（）A．“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?

7、”属于孟德尔提出的问题之一B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D．“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容13、下列有关免疫系统组成的叙述，不正确的是（）A．T细胞缺陷的小鼠体内仍保留部分的体液免疫B．免疫接种中，注射抗体引起机体产生被动免疫C．B细胞缺陷，小鼠无法合成抗体，不能对胞内寄生病原体产生免疫反应。D．效应细胞毒T细胞可以使癌变的细胞裂解14、在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是（）A．让发酵装置接受

8、光照B．给发酵装置适时排气C．向发酵装置通入空气D．将发酵装置放在45℃处15、下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是（）A．大肠杆菌在拟核区转录信使RNAB．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质16、以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是（）A．膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长B．膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多C．突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶