高被引外语类论文及选题分布的统计分析

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1、高被引外语类论文及选题分布的统计分析　　摘要论文被引率是论文评价的一个重要指标。外语类高被引论文和选题分布的统计表明，外语教学方法学习策略、实验实证调查方面的论文，受关注程度最高，而对外语语言理论研究的论文受关注程度较低。对引证文献分布的分析发现，硕博学位论文对外语类论文的被引频次贡献最大，其次是高校学报论文，而外语类核心期刊论文对引用贡献最小，对高被引论文关注程度低。　　关键词高被引论文选题分布外语教法　　中图分类号：H31文献标识码：A　　论文被引率是衡量论文价值的重要指标之一，被引率高的论文则是高被引

2、论文。研究高被引论文可以“大范围地观察一个学科的发展热点、趋势”，①通过对学科最有影响论文的统计，可以客观地进行学术评价。如何界定高被引率，有研究②使用普赖斯定律（N=0.749??nmax1/2，N是最低被引频次，nmax1/2是最大被引频次的开平方）。按照这个定律，根据笔者的统计，外语类论文被引28次以上就可定义为“高被引”论文。另有研究③认为，高被引论文应是小比例的论文占据了大比例的被引频次，具有二八特征，这样的论文才具有很高的学术研究价值。④本文重点讨论这类外语类论文，重点分析它们的选题分布和引证文

3、献分布的特点，以期从中获取有意义的启迪。　　1外语类高被引论文基本情况5　　统计数据从中国知网获取，至2011年10月前，外语类论文被引频次最高是文秋芳的论文“英语学习成功者与不成功者在方法上的差异”，共被引1410次，而被引频次≥1000次的有4篇，≥700次是18篇，≥500次的是44篇，≥400次的为68篇，≥300次的为118篇，≥200次的有286篇，≥100次的有914篇。这些论文数量比例很低，但被引频数近二十万次，是典型的高被引论文。下面观察前10篇高被引论文（见表1）。　　前十篇论文中，文秋

4、芳、沈家煊各有2篇，独著的占9篇；发表在《外语教学与研究》的占6篇，发表在《中国翻译》的占2篇，《外语界》《外国语》各占1篇；发表最早是1992年，最近是2002年，2000年前后各有5篇；关于外语教学研究的4篇（前3篇和第7篇），关于翻译研究和语言理论研究的各3篇。从被引频次看，4篇关于外语教学研究的论文，被引频数在10篇论文被引频次总数中约占50%。这些发现表明在外语类论文中，外语教学方法和学习策略研究的论文受关注程度最高。　　2外语高被引论文选题分布特点　　研究高被引论文的选题特点，重点统计被引频次较

5、高的论文即可。本节主要统计被引频次大于200次的286篇外语类论文。统计表明，286篇高被引论文主要由外语教学研究、翻译研究、语言理论文化研究和书评综述评介四大类构成，分布见表2。　　“外语教学研究”论文主要包括外语学习方法、策略、能力研究、教学实验、调查、实证研究，以及教学教法和宏观政策等方面的研究，这类论文篇数和被引频次最多，超过总数的一半，表明这一块是引用关注的重点。“翻译研究”5包括凡是涉及翻译的论文，虽然篇数和被引频次比例不算大，但篇均被引频数较大。“语言理论文化研究”主要包括语言语用理论、文化差

6、异、语言模因等方面的论文（如题目涉及教学，则归入教学类），所占篇数较多。“书评综述评介”类论文主要包括论著介绍、评述、综述等方面的文章，所占篇数和被引频数都较少，说明被关注程度低于其它类。　　为更细致地观察，“外语教学研究”类论文可进一步分为学习策略、实验调查、教学三个小类，见下表3。　　第一小类包括外语学习方法、策略、能力培养等论文，篇数较少但被引频数较大，篇均被引频数最大，说明被引高于400次以上的论文篇数较多，反映了这类研究是最受关注的核心区域。第二小类包括教学试验、实验、调查、实证等方面的研究，虽然

7、篇数较少，但篇均被引频数不小，表明被引高于300次以上的篇数较多，关注度也较高。第三小类主要包括教学教法、教师素质、教学宏观政策、指导大纲等方面的研究，虽然篇数较多，但被引频数占比例不高，篇均被引频数最低，表明被引低于300次的篇数较多，单篇影响力比不上其它类论文。　　统计发现，被引频数大于300次的论文篇数占41.5%，被引频数却占59.8%；被引频数在299～200次之间的论文占58.7%，被引频数却只占40.2%；表明两者差异是显著的。就外语教学和语言理论两类研究论文来看，外语教学研究类论文被引频数≥

8、300的有67篇，占23.4%，被引34696次，占34.6%，但在被引299～200次区间，篇数是79，占27.6%，被引19183次，只占19.2%；语言理论文化研究类论文在≥300次级别的篇数是26篇，被引频数占12.4%，在后一级别的篇数是52篇，被引频数占12.3%。5　　按被引频数排序发现，一小批关于外语学习策略、教学实验调查类的论文所占频数最大，说明这些论文聚焦力强；而语言理论研究类论文被引频数较少