生物医学电子学实验课程设计

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1、生物医学电子学实验课程设计　　【摘要】为了加强对生物医学工程专业本科生的电子工程技术训练，对该专业的生物医学电子学实验进行课程设计。选取生物电位放大器作为实验主题；实验中，要求学生将基于电子设计自动化软件的设计仿真和实践操作相结合，完成生物电位放大器的设计工作、验证其功能、并对其重要性能进行测量；该实验安排在理论课早期集中精力完成。实践表明，学生经过生物医学电子学实验的训练，对电子工程技术中不同手段的特点有了更深刻的体会，对生物电位放大器的原理和性能有了更深入的理解。因此，该实验的课程设计是成功的。　　【关键词】生物医学工程；生物医学电子学；

2、生物电位放大器；电子设计自动化　　【Abstract】InordertostrengthentheelectronicengineeringtechnologytrainingforBiomedicalEngineeringstudents，theBiomedicalElectronicsexperimentcoursewasdesignedforthestudents.Thebiologicalpotentialamplifierwasselectedastheexperimentsubject；Intheexperiment，studen

3、twillberequiredtocombinethesimulationbasedontheelectronicdesignautomationsoftwareandpracticaloperationtocompletethedesignworkofthebiologicalpotentialamplifier，verifyitsfunction，andmeasureitsimportantperformance；theexperimentwasarrangedintheearly8stageofthetheoreticalcourses

4、.Practiceshowsthatthestudentshaveamoredepthunderstandingofthecharacteristicsofdifferentmethodsinelectronicengineeringtechnologythroughthetrainingofbiomedicalelectronicsexperiments.Therefore，thecurriculumdesignoftheexperimentissuccessful.　　【Keywords】BiomedicalEngineering；Bio

5、medicalElectronics；Biologicalpotentialamplifier；Designautomation　　0引言　　生物医学工程专业涉及多种学科和技术，具有很强的综合性[1]；但与此同时，该专业的本科生培养工作也具有很高的难度，原因就在于学生学习的内容多而不精，在择业时常常无法体现出能力优势。因此，从培养生物医学工程专业本科生的角度而言，应该在对学生进行综合素质培养的同时、加强特定专业技能的训练，为学生的就业和继续深造打下良好的专业基础[2]。8　　医学电子仪器方式是上海理工大学生物医学工程专业的一个重要方向，在课程

6、设置上，专注于培养学生的电子工程技术[3]。这其中，生物医学电子学[4]是生物医学工程专业的重要专业课程之一，其教学目的是让学生掌握医学电子仪器中带有共性的电子器件、电子线路及电子学设计方法，因此是引导学生学习将电子工程技术应用于生物医学工程专业的重要环节。生物医学电子学实验是该课程的配套实验，目的是在于通过有代表性的实验课题，引导学生学以致用、将课堂内容融会贯通于实践之中。因此，生物医学电子学实验是生物医学工程专业的一门重要实验，需要进行慎重的实验选题、认真的实验设计和细致的实验安排。为此，进行了相关的课程设计和实践工作，详述如下。　　1课

7、程设计思想　　上海理工大学生物医学工程专业的生物医学电子学实验被安排于第五学期，和生物医学电子学理论课平行设置。此前，学生已经通过电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础和电子技术技能训练等课程的培养，具备了一定的电子工程技术基础。生物医学电子学实验的总课时为16学时，在有限的课时内，让学生得到最大程度的专业训练，具有一定难度。在此背景下，展开生物医学电子学实验的课程设计工作。　　首先要解决的问题是实验选题。生物医学电子学实验的选题，应该能够突出生物医学电子学的特色，具有代表性。经过研究，多个生物医学电子学的相关教材中，都将生物电位放大器

8、（BiopotentialAmplifier），即仪表放大器（instrumentationamplifier），放在了相当重要的位置上[5]。生物电位放大器，是用