教学工作量管理系统的设计与实现

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1、教学工作量管理系统的设计与实现  摘要:教师工作量管理是整个教学信息管理系统的核心和基础。面对种类与数量繁多的数据和报表,手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐。设计开发了一套教师工作量管理系统,快速地完成与教师工作量有关的各项数据统计工作,解决计算方法繁杂、工作效率低的问题,推动工作量管理更好的发展。  关键词:教学工作量;需求分析;教务管理;系统分析;Web服务  中图分类号:TP311文献标识码:A文章编号:1009-3044(2016)13-0021-02  Abstract:Teachingwo

2、rkloadmanagementisthecoretaskofteachinginformationmanagementsystem.Tohandlealargeamountofdataandreports.Itisverydifficulttokeepupwiththemodernizationstepwithmanualoperation.Thispaperdesignedateachingworkloadmanagementsystem,whichcanquicklycollectalldatarel

3、atedtoteachers'workloadstatisticswork.Itcanpromotethedevelopmentoftheworkloadmanagement.  Keywords:teacherworkload;functionalrequirement;teachingmanagement;systemanalysis;webservice  1背景7  教师工作量管理是整个教学信息管理的核心和基础[1-2],传统的教学部门对工作量的统计一般采取Excel表格人工统计[3],这种方式虽然

4、灵活,但是收集数据过程复杂,容易出错。并且对于历史数据查询不方便,对教师工作量没有有效的管理和统计分析,不能对课程安排做出合理的决策指导。  结合我校多年来的教务管理工作中教师工作量统计的实践经验,开发了教学工作量统计分析系统,推动了教师工作量管理更好的发展。系统能准确快速地完成与教师工作量有关的各项数据统计工作,解决计算方法繁杂、工作效率低的问题。  2系统需求分析  一直以来,我校教师教学工作量的统计采用任课教师自己填报,经各系院教学秘书核对及主管领导审核后提交至教务处,教务处审核后存档并提交至学院人事

5、处核算课酬。在这个过程的每一个环节中,工作量均采用手工计算,教师要记住繁杂的计算公式,还要统计每年的实际工作量,很显然,这种采用人工方式计算教师工作量不仅费时费力,而且很容易在统计过程中出错,许多老师也多次呼吁能尽快改变目前这种手工计算教学工作量的方式。  根据我校教学工作量管理的实际流程及一些特殊要求设计并开发出教师教学工作量管理系统,解决教师教学工作量管理的实际问题,系统的总体功能需要与现有的教务系统对接,获取教师的工作量原始数据,还需要与人事管理系统对接,输出工作量统计数据用于核算课酬。教师工作量管理

6、系统的功能结构如图1所示。  3系统设计7  3.1系统实现技术  教师工作量管理系统的整体架构采用B/S结构,教师客户端支持使用手机APP和微信访问,教务处和系部管理端使用浏览器访问。在调研现有教务系统功能的基础上,通过WebService实现了与现有的教务系统的对接[2],对现有系统的功能进行封装[4,5],提供教师基本工作量原始数据的查询,包含排课信息、调停课信息等。  根据学校实际工作的需求,对教师参与学校公益性工作量进行记录和统计,方便计算公益分。教师用户手机APP用户界面如图2所示。  3.1.

7、1用户访问控制机制  信息系统的开发已经变得越来越简单,但是每一次开发有很多的功能都是相同的,如访问权限控制。对一个多用户应用系统而言,系统的安全访问控制是必需的,系统的安全访问控制一般是通过用户认证和用户权限管理来实现。目前大致有三种安全模型:访问矩阵、基于角色的访问控制模型和多级模型[6]。系统采用基于角色的访问控制(RBAC-Rolebasedaccesscontrol),这些基础功能由OpenCenter框架提供,简化了编程工作,加速了项目实施的进度。  3.1.2服务端实现技术  服务端采用PHP

8、+MySQL,具体使用ThinkPHP73.2.3作为开发框架。ThinkPHP是一个快速、简单的基于MVC和面向对象的轻量级PHP开发框架,遵循Apache2开源协议发布,为简化编程,选择基于ThinkPHP的开源快速开发框架OpenSNS,OpenCenter(http://www.opensns.cn/)是OpenSNS的基础,以ThinkPHP为基础,实现了应用程序开发的基本的通用功能,提供了注册登录、头

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