把握短训班学员队特点 提升信息安全管理水平

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1、把握短训班学员队特点提升信息安全管理水平　　摘要：该文主要论述军队院校短期培训班学员的特点，分析当前军队院校短训班学员队在信息安全管理中存在的问题，并就存在的问题提出一些合理性的建议及改进措施，以提升任职教育培训单位信息安全管理水平。　　关键词：短训；学员队；信息安全；信息管理　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044（2015）30-0100-02　　GrasptheCharacteristicsofShortCoursesCorpstoEnhancetheLevelofInformationSecurityManagement　　LIUY

2、ing，MENGJin-peng，YUBo　　（ArmyOfficerAcademy，Hefei230031，China）　　Abstract：Thispaperdiscussesthecharacteristicsofshortcoursescorpsinmilitaryacademies，andanalyzescurrentissuesshortcourseCorpsmilitaryinstitutionsthatexistininformationsecuritymanagement，andproposessomereasonablesuggestionsan

3、dimprovementsoftheexistenceoftheproblem，inordertoimprovetheworkingeducationandtrainingunitofinformationsecuritymanagement.　　Keywords：shortcourse；corps；informationsecurity；6informationmanagement　　1短期培训班学员的特点　　1.1培训目的复杂，自身要求偏低　　短期培训班学员都来自于各基层部队的干部，来军队院校进行培训一方面有单位的明确要求，另一方面也有个人的私下想法。从大的方面

4、来说，单位安排基层干部来院校培训的目的其本身就比较复杂。有的是调整职务前来培训，希望培训后回单位加以委任的。有的单位是因为干部人员太多，在干部调整职务前进行一些暂时人事分流；还有的单位安排干部来院校培训主要是对干部进行安慰性的调节等。从小的方面来说，基层有些干部主动要求来院校培训其动机就比较消极。有的基层干部主要想利用来院校学习期间好好放松放松；有的想利用来院校学习机会广交朋友等。正因为这两个方面的原因，加上基层部队干部对部队的了解以及自身身份的特殊，所以在自身要求上就有所偏低。　　1.2部队了解透彻，人际交流偏多　　短期培训班学员都是基层部队干部，其大多数在部队都

5、有了一定的工作经历，少则三五年，多则八九年。长期的部队生活经历，使他们对部队的认识都很透彻。这种对部队充分的了解，必将有益于他们能很好地自我管控好自己。但短期培训班学员来院校培训人际交流偏多是个不争的事实。既然是短期培训，培训的课程当然与其所学的专业有很大关联，所以其一般都是回本科期间的母校学习，这就为其频繁的人际交往打下了客观基础。　　1.3服从意识较强，合作意识偏弱6　　军人以服从命令为天职。作为基层干部时时刻刻在要求自己所属人员严格践行此话，同时自身也在带头践行。所以短期培训班学员在服从意识方面比较强。但在一些合作方面，意识明显偏弱。长期的基层连队工作让他们形

6、成各扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的规定思维。这种思维在一定范围内是干好本职工作的需要，但在合作领域却是要不得的。　　2军队院校短训班学员队信息安全管理存在问题　　2.1教育内容不系统，主题深化不够　　主要体现在教育时间上没有工作规划，学员队干部随机教育的比较多；教育内容上没有安排计划，想起什么内容就教育什么内容，缺乏系统性；信息安全保密教育只注重搞过，具体有没有效果或起到多大的效果，队干部教育后摸底的比较少；安全保密教育的专题没有向深度发展和延伸。　　2.2教育形式不多样，氛围营造不浓　　主要体现在队干部工作责任心不强，缺乏创新工作的热情。学员队每次组织信息安全保密

7、教育只注重看看保密方面的碟片，传达上级的保密要求；教育形式比较单调，没有新意，没有充分利用好现代的科技发展为教育服务，缺乏用环境育人的思维。　　2.3制度设施不健全，安全防范不实　　任职干部学员因在军队院校只学习一年，因而有许多队干部本着只要平时强调下就可以了，没有立足长远来抓信息安全管理的思想，因而该有的一些常规制度也不想建立和完善。客观上学员队经费比较有限，队干部也不想在信息安全保密设施上投入过多财力。这样的境地，无形中就给信息安全防范上存在很多的漏洞。　　3军队院校短训半学员队信息安全管理所应采取的措施6　　3.1加强教育引导，夯实人员思想　　管理与教育是