慕课带来的教学革命

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1、慕课带来的教学革命　　摘要近几年新兴的慕课，引发了一场新的教学革命，冲破了传统教学的教育藩篱，学习不再受时间和空间的限制，同时对教室授课提出了新的要求和标准。传统的教室授课比较具有针对性，能够实现因材施教，这是传统教学具有慕课无法比拟的优势，因此慕课与传统教学方式是相互补充，相互促进的。　　关键词多媒体教学慕课教学教室教学　　中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.12.021　　TheRevolutionofMoocTeaching　　LIHuyang　　（Departmentof

2、MedicalInformationEngineeringofZunyi　　MedicalUniversity，Zunyi，Guizhou563000）　　AbstractInrecentyears，theMoocemergingledtoaneweducationalrevolutiontobreakthebarriersoftraditionaleducationteaching，learningtimeandspacenolongersubject，whiletheclassroominstructionproposednewreq

3、uirementsandstandards.Comparisonoftraditionalclassroominstructiontargeted，enablingindividualized，whichisthetraditionalteachinglessonhasincomparableadvantagesMooc，Moocand6thereforecoursesandtraditionalteachingmethodsarecomplementaryandmutuallyreinforcing.　　Keywordsmultimed

4、iateaching；Moocteaching；classroomevaluation　　计算机的出现，引发了第三次工业革命，造就了工业文明，对其他行业有着深远的影响，而计算机网络技术的发展，引发了一场新革命，它正改变着其它行业的工作方式和工作效率。以教学手段为例，多媒体教学的出现，改变着教师的教学手段，课堂的主体角色也由教师转换为学生，将教师从传统的口述、板书、手绘等教学手段中解放出来，利用计算机设备对教学内容通过电子文本、动画、视频、声音等多媒体方式展现给学生。多媒体教学具有传统教学无法比拟的优势，很大程度上已经改变了教师与学生的教学

5、和学习方式，多种形象、具体、逼真的模拟效果有利于加强学生的理解和记忆，因此，传统教学中的手绘、板书等教学方式正逐渐消失在课堂上了，特别是大学课堂，显得尤为明显，这些教学方式正逐渐被多媒体教学方式淘汰，大学课堂上的知识量较大，同时学生的理解能力和自学能力都在不断加强，如果通过传统的教学方式，会导致课堂失去生气，学生的学习兴趣也得不到提高。但是，随着计算机网络技术的发展，一种全新的教学方式正在悄悄地改变着目前的多媒体教学――慕课（Mooc，MassOnlineOpenCourse）。6　　慕课最早由斯坦福、普林斯顿等七所常青藤大学组成，目前越

6、来越多的名牌大学参与进来，包括中国的北京、清华、复旦等名校也积极加入。慕课最早并不是以现在的形式出现，它的雏形是国外一些名牌大学将一些优秀教师的课堂录制成视频，并发布在网络上，全世界只要有网络的地方都可以免费进行观看，受到了很多学生的欢迎。因此，更多的名牌大学联合在一起，通过非盈利组织录制更多的课程发布在网络上，供全世界其他地方的爱好者观看。随着这种教学方式的发展，参与学习的人希望获得相应的证书，也希望能够与授课老师进行互动，在这种背景下，越来越多名牌大学将他们的优质课程发布在网上，爱好者通过报名的方式参加，在学习过程中可以与全世界其他同

7、学一起交流心得，相互解答重难点内容，按时完成课程学习。慕课教学方式完全突破了校园的围墙，从国与国之间的大学教育藩篱到国内高校之间无形的教育阻隔，学习将不受时间、空间的限制。①一位17岁的印度男孩在edX平台上注册了“电路与电子学”课程，最终在考试中的得分排在前3%而最终被麻省理工学院录取，广东大学生吴浩栋在coursera注册了伯克利音乐学院的“歌曲创作”，竟然发现这门课的学习者中有一位来自比利时的60岁的木匠。　　慕课对传统教学的冲击是巨大的。以高校教育为例，通过慕课，学生可以在课余时间与世界上其他优秀的教师和同学共同探讨，各行各业、各

8、种各样的“高人”从不同的角度自由地发表带有质疑甚至批判的意见和建议，这些问题难免会带入到实际课堂，大学教师从来没有面对过如此复杂和多样的学生群体，提出的问题也是极具针对性，无论对学生还是教师，