微课和传统教学的融合在《web编程与设计》课程的应用

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1、微课和传统教学的融合在《Web编程与设计》课程的应用　　摘要：针对“Web编程与设计”课程的特点，该文从多年实际教学经验出发，结合学生的具体情况，采用一种微课与传统教学相融合的教学模式进行教学，充分发挥两种教学模式的优势，既有助于学生短时间内形成完整的知识结构和体系，又可以节省教师课堂时间，增强学生学习兴趣，提高创新能力和实践能力。　　关键词：Web编程与设计；微课；传统教学；融合　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044（2016）18-0124-02　　ResearchontheTeachingReformof“Webprog

2、ramminganddesign”　　LIYa，ZHOUYan，WEIQing-Qing　　（TheComputerDepartmentofFoshanUniversity，Foshan528000，China）　　Abstract：Accordingtothecharacteristicsofthecourseof"Webprogramminganddesign"，frommanyyearsofpracticalexperienceinteaching，combinedwiththespecificcircumstancesofthestudents，

3、Akindofteachingmodewhichcombinesthemicroclassandthetraditionalteachingmethodisadopted.Themodegive7fullplaytotheadvantagesoftwokindsofteachingmodes，bothhelpsthestudentsformthecompleteknowledgestructureandsysteminashortperiodoftime，andcansaveteacher’stimeintheclassroom，enhancethest

4、udents'interestinlearning，enhancetheabilityofinnovationandpracticeability.　　Keywords：Webprogramminganddesign；microlesson；traditionalteaching；fuse　　1《Web编程与设计》课程简介　　目前，Internet已经普及到全世界，Web应用已经成为Internet上最受欢迎的应用，由于它的出现，Internet普及和推广的速度大大提高。Web技术已经成为Internet上最重要的技术之一。《Web编程与设计》课程正是在

5、此背景下产生，该课程是计算机科学与技术和网络工程专业在高年级所开设的一门专业课，也是一门实用性强、应用广泛、理论和实践紧密结合的课程。该课程主要介绍了应用Java语言开发Web应用的相关技术及编程方法，具体内容包括Servlet技术、JSP技术。其教学目标是使学生通过理论学习与动手实践，形成Web应用项目的实际开发能力。该课程具有以下特点：　　1）课程内容多、学时少　　课程选用沈泽刚、秦玉平主编的《JavaWeb编程技术》作为教材。该教材内容丰富，全面介绍了servlet技术模型、JSP技术模型、表达式语言、JSP标签、JDBC数据库访问、servlet

6、高级应用、Web安全性入门、AJAX技术基础、Hibernate框架基础、Struts72框架基础。随着大学课时的压缩，本课程缩减到32课时，结合学生普遍编程基础较薄弱和动手能力不强的特点，本课程很难在有限时间内让学生面面俱到全部掌握该课程的所有知识点。因此，本课程只能选取网络开发中基础和关键的技术进行介绍，重点围绕servlet和JSP技术，帮助学生掌握Web技术的基本原理，体系结构和程序设计的基本方法。　　2）课程涉及的知识面广　　本课程所涉及的知识面比较广，需要具备java语言基础、计算机网络、数据库、HTML语言等方面的基础知识。其中java语言

7、基础、计算机网络、数据库等课程分别是学生在大学不同时期所学课程，学生普遍存在知识点记忆不清，重点难点掌握不牢靠的现象，同时HTML语言课程在大学期间并没有专门开设，这些都给本课程的授课带来一定的难度。　　3）实践上机环节不足　　由于本课程课时比较少，没有专门开设实践上机环节，学生只能通过课下完成教师所布置的编程任务锻炼动手能力。而本课程上机环境的搭建比较复杂，需要安装Tomcat服务器、JAVA的JDK、编译器，配置环境变量，设置配置文件等，在缺乏老师具体指导的情况下，学生独立安装上机环境存在一定的难度。同时，大部分学生程序设计基础较薄弱，对程序的编制和

8、调试缺乏经验和技巧，一部分同学跟不上学习进度，失去学习兴趣，学习效果不好。　　2