“互联网+”时代的大学生创业就业

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1、“互联网+”时代的大学生创业就业　　随着我国高等教育由过去的精英式教育进入大众化教育阶段，大学生就业也遇到了前所未有的严峻形势，甚至影响到社会和谐与稳定。统计显示，2016年我国高校毕业生达770万，加上海归的30万，全国至少有1000万大学生加入到了就业大军。2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划；在2014年政府工作报告中，李克强总理就强调，要"以创新引领创业，以创业带动就业"。这些理念无疑为大学生的就业创业指明了新的方向、提供了新的思路。因此，要引导大学生利用好"互联网+"行动计划，适应并抓住"互联网+"这个新的经济形态和

2、机遇，用创新带动创业，用创业实现就业。　　一、"互联网+"内涵　　"互联网+"是指"互联网+各个传统行业"，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业深度融合，创造新的发展生态。这相当于给传统行业加了一双"互联网"的翅膀，然后助飞传统行业。比如"互联网+金融"，出现了余额宝、以及P2P投融产品；"互联网+医疗"，使得人们实现在线求医问药成为可能；"互联网+通信"，使得"微信"成为交流的常用工具。"互联网+"让传统行业获得了大量的市场，成为全新的盈利方式，投资小，高收入，无风险。只要一台电脑和网络就可以创业，点点鼠标就可以赚钱。5　　二、"互联网+"

3、时代给创业就业带来了无限的机会　　1、为大学生提供了大量的就业创业机会　　互联网科技的飞速发展，互联网已经广泛应用在传统的衣、食、住、行、娱、游、学等各个领域，这些传统行业被互联网产品覆盖，不仅改变了产业形态和人们的生活方式，也衍生出大量的创业就业机会。如"饿了吗"APP的出现改变了人们日常生活中吃的方式。"滴滴"打车软件的出现，缩减了出租司机候客与乘客候车的时间。　　2、为大学生提供了更大的创业就业平台　　"互联网+"给经济领域带来了巨大变革和成就。据统计，截止2014年底，我国已有网民6.49亿，其中智能手机用户5.5亿，是全球最大的智能终端市场。在这个平台中，想要寻找用户是非常容

4、易的。由此可见，这么大的市场容量为创业者提供了更大的创业平台。　　3、为大学生提供更加平等的创业就业环境　　公众在互联网上发布和接收受信息是平等的，互联网的开放与包容消除了时间、空间、身份等因素的差异，故不会因求职创业的社会成本不同而影响最终的结果。以就业创业环境中的性别差异为例，越来越多的女性创业者也投身互联网，正通过移动互联网、电商平台等，获得了全新的创业机会。相关数据显示，新兴市场中有30%的小微企业由女性企业家创办。阿里巴巴上开店的卖家中55%是女性，在女装等女性用品频道上大概有100家女性创业者开办的网店，是男性创业者的5倍。传统观念中女性处于就业创业不利地位的情形正在改变，

5、在"互联网+"的大环境中，不论是男性还是女性都将获得更加公平的创业就业机遇。5　　三、"互联网+"时代大学生创业就业存在的问题　　1、盲目跟风，缺乏创新　　创新是"互联网+"时代创业的必要条件，创新一方面体现在技术上的创新，另一方面也体现在对传统经营模式上的创新。但是由于我国长期以来的应试教育，严重阻碍了学生创新思维的形成和发展，进而导致大学生创业缺乏创新和突破，更多的是低水平的简单复制：看到别人开网店，自己就去注册；看到别人实施O2O，自己也上马O2O；看到别人研发APP软件，自己也紧随其后。这种与"互联网+"核心理念相背的创业、缺少自主创新的核心竞争力的创业必将在市场的激烈竞争中被

6、无情淘汰。　　2、知识结构不合理，综合创业能力不强　　一个成功的创业者不仅要具备良好的专业知识，还要掌握管理学、营销学、法律学等领域知识。"互联网+"时代的创业，对创业者的素质和能力提出了更高的要求。任何一个创业者不仅要具备自己的专业知识，而且要清楚地认识并理解"互联网+"的内涵，掌握并能熟练使用与"互联网+"相关的信息技术，这样才能更有效利用互联网平台，成功创业。但目前，由于传统的以学科为核心的教育方式的弊端，大多数毕业生多是专业人才，如学习法律、会计的学生对计算机、管理学的知识知之甚少，这必将成为"互联网+"时代大学生创业的硬伤。　　3、高校创业教育体系尚不完善5　　虽然国家教育部

7、于2002年就启动了高校创业教育试点工作并于2012年全面推开，但到目前为止各高校创业教育课程体系仍不完善，教学内容不全面，针对"互联网+"的相关技术课程更是缺乏，而且在教学当中还只是停留在理论知识的讲解，缺乏实际操作和动手能力的训练。　　四、围绕"互联网+"，做好大学生创业就业工作　　1、理解"互联网+"内涵，做好创业就业准备　　大学生创业者要以"互联网+"的核心理念为标尺，认真评估创业项目，所选择的项目要符合"客户需要"、"能填补市场的空白