同塔多回路输电线路带电检修技术分析

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1、同塔多回路输电线路带电检修技术分析  摘要:伴随着社会经济的稳步提升,人们的日常生活以及社会发展,使得对于电能的需求量直线上升,因此就要保证电力系统供电的稳定性。同塔多回路输电线路是整个电力系统中不能缺少的一部分,所以一定要定期对其进行检查和维护。本文对同塔多回路输电线路带电检修技术进行分析,并对相关工具进行探究,从根本上提升带电检测技术的水平,进而保证在检修过程中的稳定性以及安全性。  关键词:同塔多回路;输电线路;带电检修技术;分析  中图分类号:TM726文献标识码:A  为了更好的解决城市线路走廊的紧张以及土地征地方面等

2、问题,进而找寻到二者之间有效的平衡点,在电力系统中常使用铺设同塔多回路输电线路来解决实际问题。但是,同塔多回路输电线路自身的结构相对比较复杂,在我国国内几乎没有值得参考、借鉴的成功经验,并且在线路后期检修和维护都存在较大的困难。因此,想要提升带电监测的水平以及研究相关装置的速度,就应该对电力系统给予足够重视。  一、多回路输电线路塔杆特征分析6  在统一塔杆中,架设多条回路的输电线路,是塔杆本身最为明显的特征之一,而输电线路的电力又基本相同,实际的电场分布也非常复杂,但是各输电线路之间比较容易发生相互干扰的现象。基于以上原因,同

3、塔多回路输电线路所采用带电检修技术的关键环节,就在于对每条输电线路之间的实际安全距离进行有效控制,并且还要对其进行电场防护。在同塔的条件下,多回路线路中的输电线路比双回路线路要多出很多,因此,塔杆所要承受的线路应力更加复杂,能够用来进行作业的空间也相对较小,这就使得在对同塔多回路输电线路进行带电检修是非常复杂和困难的一项工作,而其对于相应的检修技术、设备等都有着非常高的要求。  二、带电检修期间的注意事项  (一)安全距离  通过对电力系统中220kV和500kV这两种输电线路进行带电检修,并对其检修过程进一步探讨,再结合同塔多

4、回路进行分析。可知,有效控制同塔杆中各输电线路间的安全距离,是保证带电检修能够顺利进行的关键,见表1。  (二)电场防护  由于多回路输电线路中的电场的实际分布情况十分复杂,所以,想要保证线路检修工作人员自身的生命安全,就要对其电场进行有效防护。在线路检修期间,相应的工作人员要穿戴好防护装备,例如,防护服、导电鞋等。必要的时候还要加穿一层屏蔽服,防止由于电流过大对维修人员造成不必要的伤害。众所周知,人体对于电量的最大感知水平为2.4kV/cm,一旦超出了这一范围,那么检修人员的人身安全就会受到严重的威胁。  三、同塔多回路输电线

5、路中不同类型的塔杆带电检修技术分析  (一)耐张塔检修技术  1绳索式带电检修技术6  在同塔多回路输电线路中,对耐张塔使用的最为常用的是带电检修技术,就是绳索式带电检修技术,这种技术手段比较具有特色,其实际使用原理就是使用较为轻便并且强度较高的绝缘绳索,代替原来繁重且复杂的检修设备,从而更好的完成对输电线路检修的工作,不仅能够降低多回路线路检修过程中的工作强度,还能充分利用有限的空间,进一步提高相应的技术指标,确保检修工作的安全性以及可靠性,保证检修人员的生命安全。  2支撑扩距技术  支撑扩距技术包括了杠杆旋转位移技术和限距

6、绝缘操作杆引流线支撑扩距技术两种。旋转位移技术能够从根本上对引流线的旋转方式进行调整和改变,保证在检修期间旋转路径更加流畅,使其位移距离能够有效控制在合理范围内,有效预防引流线发生严重的变形现象。而限距扩距技术是将绝缘操作杆安装在引流线上,并将其刻度进行标注,这样就使检修人员在线路检修期间,可以经过对绝缘杆刻度的变化范围进行观察,进而对相应的安全作用距离进行适当调整,从而达成跳移操作的目的。  (二)直线塔带电检修技术  1悬臂抱杆辅助方法  悬臂抱杆辅助是将抱杆进行适当的位移,而相应的检修人员就可以远离横担端头,进而有效地保障

7、最佳安全作业距离,横担受力情况如图1所示。这种技术的实际使用范围是在直线塔带电检修期间,检修人员不能进入到下横担中时,因为输电线路的实际位置和安全距离之间还有一定的不同。在使用悬臂抱杆辅助法对直线塔带电检修期间,就要将上相和下相的线路放置在外部,能够在上下两层的横担间,搭建起相应6的安全距离,其横向上的宽度要保证在3.5m~4.5m就能满足实际的维修需求,以此来进一步提升带电维修期间的安全系数。  2杠杆技术法  就目前带电检修技术的实际情况来看,杠杆技术并不是直接性的维修技术,而是间接性的完成对直线塔带电检修的。当相关工作人员

8、对多回路线路带电检修时,一旦输电线路与检修人员的安全距离出现偏差时,就要使用杠杆技术来完成对多回路线路的带电检修工作。其工作原理就是在检修工作开始之前,将滑轨和杠杆进行结合着使用,在两者有效结合的前提下,从而达到绝缘子之间的交换目的,此时,因为绝缘子、导线、横担

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