基于微信公众号的微校学生工作平台设计

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1、基于微信公众号的微校学生工作平台设计　　摘要：如今信息技术迭创更新，以微信为代表的自媒体技术已经深入到高校日常教学和管理工作之中。基于微信公众号的微校学生工作平台将微信与高校学生教学管理工作相结合，开拓了高校学生教学管理工作的新领域。本文介绍了基于公众号的学生管理工作平台开发，该平台能够及时发布教学相关信息，使学生能在第一时间了解学校、学院信息，掌握教学动态，从而架起师生沟通的新桥梁，加强师生互动交流。　　关键词：微信；公众号；学生工作；平台设计　　1引言5　　近年来，大学生的学生管理工作越来越艰巨，工作

2、量和难度也随之增加，原因很简单，中国高等教育的飞速发展，办学规模不断扩大、高等院校学分制，繁杂的学生事务，丰富多彩的社团活动，学生的生理健康和心里健康、综合测评等越来越受到高等院校及社会的重视。为了使高等院校学生工作的管理手段更优化，各高等院校花费了相当大的人力、物理和财力致力于本学校学生管理信息系统的设计以及校园网络和各种管理信息系统方面的建设，目的在于积极有效的推动高等院校学生工作实现信息化管理。2011年起至今为止微信的用户量已突破6亿预计在2015年底达到近10亿的用户，而高校学生中，高达54%的

3、人正在使用微信，有32%的人虽然未使用过微信但其朋友在使用，还有10%的人虽未使用但对其感兴趣，仅有4%的人从未了解过微信。技术手段的发展以及庞大的用户群促使高校的学生工作信息管理化将推出新的服务方式--基于微信公众号的微校学生工作平台。因此本文探讨以手机为移动终端，设计并开发基于微信公众号的微校学生工作平台，期望新模式将改变传统高校学生工作模式，使得以往高校学生工作平台固定服务变为主动服务，成为引领时尚的新一代高校学生工作平台。　　2.微校工作平台开发主要技术　　（1）微信公众号平台开发接口　　微信公众

4、号平台分为订阅号和服务号，腾讯公司提供了丰富的公众号平台开发接口，融合了信息批量处理、云计算、Web与数据分离、开放API、跨平台整合等技术。主要包括语音识别：通过该接口，用户发送的语音，将会同时给出语音识别出的文本内容；客服接口：该接口允许公众号可在用户发送过消息的24小时内，向用户回复消息；OAuth2.0网页授权：通过网页授权接口，公众号可以请求用户授权；生成带参数二维码：通过该接口，公众号可以获得一系列携带不同参数的二维码，在用户扫描关注公众号后，公众号可以根据参数分析各二维码的效果；获取用户地理

5、位置：通过该接口，公众号能够获得用户进入公众号会话时的地理位置（需要用户同意）；获取用户基本信息：通过该接口，公众号可以根据加密后的用户OpenID，获取用户的基础信息，包括头像、昵称、性别、地区；获取关注者列表：通过该接口，公众号可以获取所有关注者的OpenID；用户分组接口：通过分组接口，公众号可以在后台为用户移动分组，或创建、修改分组；上传下载多媒体文件：通过该接口，公众号可以在需要时在微信服务器上传下载多媒体文件。5　　（2）Web应用服务器-Tomcat　　Tomcat服务器是一个免费的开放源代

6、码的Web应用服务器，属于轻量级应用服务器，在中小型系统和并发访问用户不是很多的场合下被普遍使用，是开发和调试JSP程序的首选。对于一个初学者来说，可以这样认为，当在一台机器上配置好Apache服务器，可利用它响应HTML（标准通用标记语言下的一个应用）页面的访问请求。实际上Tomcat部分是Apache服务器的扩展，但它是独立运行的，所以当你运行tomcat时，它实际上作为一个与Apache独立的进程单独运行的。　　（3）JQueryMobile　　JQueryMobile是jQuery在手机上和平板设

7、备上的版本。JQueryMobile不仅会给主流移动平台带来JQuery核心库，而且会发布一个完整统一的JQuery移动UI框架。支持全球主流的移动平台。与Jquery一样，JQM是一个在Internet上直接托管、免费可用的开源代码基础，开发的计算机上不需要安装任何东西；　　只需将各种*.js和*.css文件直接包含到web页面中即可。　　基金项目：2015年浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）资助项目，《基于微信公众平台的微校学生工作平台设计与应用研究》阶段性成果之一，项目编号：2015R44

8、3010　　3微校工作平台的关键问题5　　在微信公众号平台的开发过程中需处理好以下两个关键操作。1）Access_token获取问题。Access_token是公众号的全局唯一票据，公众号调用各接口时都需使用access_token。access_token有效期目前为2个小时，需要定时去刷新，切重复获取将导致上次获取的access_token失效。由于涉及到多个业务逻辑都需要使用access_token去调用api，所以正确