基于xenserver的虚拟网络实验平台建设

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1、基于Xenserver的虚拟网络实验平台建设  摘要:为方便课堂教学质量,提高学生创新实验能力,虚拟实验提供了新的途径和发展空间。结合国家创新发展理念,以科学文化理论知识为基础,充分利用现代信息网络与仿真软件,本实验平台的构建是基于Xenserver以Multisim软件为依托的模拟电子技术虚拟网络实验平台。该平台集体验式学习,探究性学习,轻松化学习于一体,深入不间断的学习方式,使得实验学习时间可以无限延伸。使学生深刻地理解并掌握实验内容,从而达到提高实验效果的目的,同时实验平台建设将进一步推进虚拟实验的创新发展。  关键词:Xenserver;虚拟实验;创新;模拟电子技术  中图分类号

2、:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2016)26-0023-0311  模拟电子技术是电气,电子类专业基础课程,模拟电子技术实验则是以理论为导向,将课堂知识与实验相结合,真正使学生在实验中学有所用,学有所得。但模拟电子技术实验具有原理复杂、操作繁琐、要求较高、效果差的特点,而且单独的仿真软件又不具备在线交流,深入探究的功能,因此建设基于multisim的模拟电子技术虚拟网络实验平台可趋利避害。虚拟网络实验平台不仅弥补了实验器材缺乏、损耗,实验室空间不足等问题,而且可以很好地将学生融入其中,使其学有所乐,乐有所得。同时虚拟网络实验平台不仅包括模拟电子技术基础实验,而且

3、对于综合型、设计型实验,学生也可在此基础上自行发挥与探究,与其他同学交流学习。因此建设虚拟网络实验平台对于培养出基础扎实、知识面广、实验能力强、创新意识高的人才具有较大的实践意义。  1虚拟网络实验平台发展必要性  1.1国内虚拟现实技术研究现状  虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统,同时虚拟实验是信息化、模拟化教学的一个重要组成部分。根据我国的科技发展国情,制定了开展虚拟现实技术的各项研究。名胜旅游、展出展馆、工业仿真以及国家自然科学基金委、国家高技术研究发展计划等都把虚拟现实技术列入研究项目。在紧跟虚拟技术发展的同时,国内一些高校,已积极投入到了这一领域的研究,

4、比如北京师范大学基于虚拟空间的三维电子线路实验环境,上海交通大学的机器人远程控制系统,中国科学技术大学的物理实验虚拟仿真系统,浙江大学化学虚拟实验操作等都为虚拟实验发展开辟了道路。  本平台为石家庄铁道大学远程访问虚拟机仿真实验系统为高校实验平台建设提出新的理论与途径。紧跟虚拟技术发展的脚步,力求创新。  1.2现实实验面临的问题  1)电学实验等由于自身具有实验原理复杂,连线困难,操作不易等特点,学生总是望而生畏,实验课上畏手畏脚,实验课下敷衍了事。这给高校实验教学质量带来严重影响。11  2)实验器材耗损问题,由于现实实验保护措施不足或者学生操作不当等原因造成的器材损坏以及时间,温度

5、等原因造成的器材损耗给实验的准确性、真实性造成的影响。  3)电学实验的多样性,综合性。由于电学实验不拘泥于基本电路,因此现实实验的改装电路,组合电路往往造成连线复杂不清,容易造成短路,断路等问题。  4)实验教学出现僧多粥少的局面,学生做实验限定地点,限定时间,限定实验,对于学有余力的学生往往学不到更多的知识,学生实验也逐渐成为一种形式。  5)学生平时自己在操作实验箱时缺乏创造性,对于设计性实验,动手能力严重不足,没有实验的拓展延伸创新。  1.3虚拟网络实验平台发展价值  仿真软件multisim具有超强的仿真能力,它可以对模拟电子技术电路进行仿真,同时分析结果可以以数值或波形直观

6、地显示出来,当仿真失败时,不仅不会损耗实际器材,而且还会显示出错信息,提示可能出错的原因,然而仅仅一个仿真软件并不具备交互,交流,探究,深入学习的功能,因此充分利用计算机网络与虚拟机技术,将信息技术与仿真技术相结合的方式就很有必要。这样的方案不仅能解决上述问题,而且具有真实性、交互性、简单和易实现等特点。虚拟网络实验平台建设可以说是在教育教学上一次重要的发展创新,也是互联网大潮来临之际一次重大革新。  2虚拟网络实验平台功能介绍  2.1设计目标11  模拟电子技术虚拟网络实验平台的设计目标是,改变高校现有实验教学中普遍存在的各种问题和提高教学质量以及增强学生实验素质和创新能力,通过虚拟

7、化的实验模拟,让学生切实体会理论的深刻内涵,帮助学生在现实实验中操作自如。利用multisim软件的仿真功能,joomla的网页构建功能,虚拟机的虚拟扩展功能和网络的交互交流功能,将模拟电子技术虚拟网络实验平台建设成一个探索性学习,创新性学习,自由式学习,协同性学习的教学工具。  2.2结构布局及其功能  虚拟网络实验平台分为登陆,基础实验仿真操作,创新性实验模拟,在线交流探讨,实验报告浏览与下载等功能。  首页上有以下模块:  1

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