对静态工作点稳定电路教学设计的研究和改进

《对静态工作点稳定电路教学设计的研究和改进》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、对静态工作点稳定电路教学设计的研究和改进　　摘要静态工作点电路是“模拟电子技术”课程的重点和难点。传统的教法中注重理论分析和推导过程，但电路中信号的变化是一抽象过程，在初学时学生理解困难，讲授难度大。本文针对传统教学中存在的问题，将仿真软件Multisim应用到教学过程中，将抽象难于理解的内容，通过仿真图形化展示，同时合理设置教学过程环节，有助于培养学生发现和解决问题能力。　　关键词静态工作点教学方法Multisim仿真模拟电子技术　　中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.

2、12.057　　ResearchandImprovementofStaticOperating　　PointStabilizingCircuitTeachingDesign　　WANGJunqiang[1]，WUJing[2]　　（[1]SchoolofPhysicsandElectronicInformation，LuoyangNormalUniversity，Luoyang，He'nan471022；　　[2]InformationEngineeringCollegeofHe'nanUniversityofScienceand

3、Technology，Luoyang，He'nan471000）　　AbstractQuiescentoperationpointisimportantanddifficult"AnalogElectronicTechnology"Course.Thetraditionalemphasisonteachingthetheoreticalanalysisandderivation，butthechange7inthesignalcircuitisaprocessofabstraction，inthebeginnerstudentst

4、ounderstandthedifficulties，teachingdifficult.Inthispaper，thetraditionalteachingoftheproblems，thesimulationsoftwareMultisimappliedtotheteachingprocess，difficulttounderstandthecontentsoftheabstract，thesimulationgraphicaldisplay，whilesettingareasonablepartoftheteachingpr

5、ocess，tohelpstudentsdiscoverandproblem-solvingskills.　　KeywordsStaticOperatingPoint；teachingmethods；Multisimsimulation；AnalogElectronicTechnology　　0引言　　“模拟电子技术”是一门理论性和实践性都很强的课程，也是电子信息类专业一+门重要的专业基础课。该课程特点为非线性、复杂性、工程实用性，因此在对电路进行分析计算时，要从实际出发，抓住主要矛盾，用工程的观点进行估算，弄清楚电路的实质，这需

6、要根据该课程特点，不断采用新的教学方法，将计算机仿真技术应用在课程教学过程中。①本文将根据该模拟电子技术课程中放大电路静态工作点稳定一节教学内容中采用的教学方法进行讨论。　　1存在的问题7　　本节内容的难点是理解什么是静态工作点？静态工作点对放大电路会产生什么样的影响？如何合理地设置静态工作点？但放大电路中的静态工作点是一个抽象的概念，不易理解。传统的教学思路如下：首先分析电路图，接下来对该电路模型进行定量的分析计算；最后进行验证性实验。按此做法理论教学与实验教学相分离，教学效果较差，学生学习的积极性不高，整个教学过程中学生只是被

7、动接受，很难调动学习兴趣。　　学生在学习该章节过程中，存在一些预期的学习困难，其一、放大电路受温度影响三极管参数的变化，温度对双极型三极管参数的变化是一个极其微观的过程，其特性参数需要通过专业设备进行测量，在教学过程中不可能采用此种方法，并且学生在初级学习阶段，不理解其特性参数变化的意义，也不关注元器件参数的选取及变化。其二、放大电路静态工作点不便于观察，理解抽象。静态工作点是一个抽象的概念，并且现实生活中可以观察到的一个点，因此学生在学习的过程中往往不理解，太抽象，观察不到具体的静态工作点，因此也很难理解静态工作点对放大电路的作

8、用，在合理设置静态工作点时显得更加无从下手。②　　2仿真技术在教学中应用　　为了更好地分析问题，通常会借助于计算机进行仿真，模拟各种情况，进而对问题对比分析找出原因。在本节内容的教学过程中，将理论分析和Multisim电路仿真相结合，可增强学习兴趣