大学生安全教育之常见传染病预防调研与辅导

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1、大学生安全教育之常见传染病预防调研与辅导　　摘要目的：调查大学生对传染病的认知、态度与行为并提出健康教育应对策略，为高校公共卫生和健康教育提供参考。方法：自行设计调查问卷，包括传染病相关知识、态度、行为等内容，采取随机抽样方法，抽取586人，现场提问或者发放问卷，独立回答问题；收回有效问卷569份，回收率97%。结果：大学生对传染病传播的途径知晓率比较低；男女生具有不同的性格特征对待传染病的态度有差异。结论：高校是大学生集中学习生活的场所，应该为大学生构建一个社会、学校支持平台，加强传染病有关知识的健康教育，使其采取积极的应对策略，把传染病的危害降到最低。　　关键词健康教

2、育传染病大学生应对策略　　中图分类号：G645文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.06.083　　AbstractObjective：Toinvestigatetheawareness，attitudeandbehaviorsofuniversitystudentsforinfectiousdiseaseandputforwardcountermeasures，andprovidereferenceforCampusPublicHealthandhealtheducation.Methods：Self-designedquestio

3、nnaireincludingknowledge，attitudeandbehaviorsrelatedtoinfectiousdisease.Themethodofrandomsamplingwasadopted，586studentswereselectedtoquestionordoquestionnairesandanswerquestions7independently.569effectivequestionnaireswererecovered，therecoveryratewas97%.Results：Theawarenessrateofcollegest

4、udentsonthetransmissionofinfectiousdiseasesisrelativelylow，andthereisadifferencebetweenmaleandfemalestudentswithdifferentpersonalitycharacteristicsinthetreatmentofinfectiousdiseases.Conclusion：collegesanduniversitiesareplacesofcollegestudentsfocusonlearningtolive，shouldforcollegestudentst

5、obuildasociety，schoolsupportplatform，strengthenhealtheducationknowledgeaboutinfectiousdisease，enablingthemtotakepositivecopingstrategies，tominimizetheharmofinfectiousdiseases.　　Keywordssafetyeducation；infectiousdisease；undergraduate；copingstrategy　　近年来，肺结核、SARS、甲流、艾滋病、埃博拉病毒病等传染病严重危害人民群众的身

6、体健康。据报道①埃博拉病毒病在非洲流行已近40年，2014年西非三国大暴发流行，截至2015年1月14日西非三国确诊病例为13427例，其中塞拉利昂和几内亚病死率为41%，给人类带来了灾难。高校是大学生集中学习生活的场所，人群密集，一旦出现传染病将迅速传播，极易爆发，严重影响教学秩序和大学生的身心健康。②应对策略指在面对压力事件时不同的个体能调节认知、情绪和行为，达到改善个体与压力事件关系的方式。③在高校的人才培养中，积极的应对策略有利于学生的心理健康。④7本文通过调查问卷和访谈问答形式了解大学生对传染病的认知、行为，采取多种形式的健康教育，使大学生对传染病有积极的应对策

7、略，以期能为高校的公共卫生和健康教育工作提供参考。　　1对象与方法　　自行设计调查问卷，内容包括传染病相关知识、态度、行为等23个问题。采取随机抽样方法，抽取在校大学生586人，其中文科357人，理科229人，大一230人，大二241人，大三115人。现场提问或者发放问卷，独立回答，不得查阅任何有关传染病的资料。发放调查表586份，收回有效问卷569份，有效回收率97%。其中男生382人，女生204人，年龄17～23岁，平均（19.5?？.1）岁。问卷回收后审核是否有效，统一编号后计算机录入，采用SPSS11.0软件进行统计学