欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31352504
大小:278.50 KB
页数:7页
时间:2019-01-08
《高考生物 重难点突破强化练 第19练 准确解答细胞呼吸的相关实验及计算题 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”准确解答细胞呼吸的相关实验及计算题1.(2017·枣庄三中学情调查)如图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置,把装置放在隔热且适宜的条件下培养。下列分析不合理的是( )A.该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率B.若将NaOH溶液换为清水,可用来测定小麦种子无氧呼吸速率C.若把小麦种子换为死种子,可作为该装置的对照,排除无关变量的影响D.在实验全过程中温度计的示数不变2.(2017·河南部分重点中学联
2、考)当呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比,下列构思可以达到实验目的的是( )A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定氧气消耗量,乙装置放死亡种子作对照3.某生物兴趣小组在室温
3、下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是( )A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在乙醇中新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”4.(20
4、17·北大附中河南分校月考)在一定时间内,动物体内的CO2产生量与O2消耗量的比值称为呼吸熵(RQ),不同底物在完全氧化时的RQ不同,糖类、蛋白质和脂肪完全氧化的RQ分别是1、约0.8和约0.71,下列说法正确的是( )A.长时间饥饿的动物的RQ会先降低后增加B.平静状态时动物的RQ一定等于1C.剧烈运动时动物的RQ会变小D.三种底物呼吸熵不同的原因与C、H、O、N的比例有关5.一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1h后测得该容器中O2减少24mL,CO2增加48mL,则在1h内乙醇发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸所消耗的葡萄糖量的( )A.1/3B.1
5、/2C.2倍D.3倍6.(2017·河北武邑中学周考)下图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置,两套装置的培养条件一致(不考虑环境中物理因素的影响),下列相关叙述不正确的是( )A.若装置1的液滴向左移,移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量B.若酵母菌只进行无氧呼吸,则装置1中液滴不移动,装置2中液滴向右移C.若酵母菌只进行有氧呼吸,则装置1中液滴不移动,装置2中液滴向左移D.若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,则装置1中液滴向左移,装置2中液滴向右移7.(2017·山西名校联考)下表是苹果在有氧条件下,测得O2消耗量和CO2产生量的关系。下列推测不
6、正确的是( )氧浓度(%)abcdeCO2产生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧浓度为a时,细胞呼吸产生的ATP在细胞质基质中形成B.氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/3C.氧浓度为c时,细胞呼吸产生乙醇的量为0.6mol/minD.氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有1/4用于乙醇发酵8.(2017·山西名校联考)下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,据图分析不合理的是( )新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大
7、,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌B.实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度C.在相同时间内C、E瓶中浑浊程度相同D.A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中的CO29.按下表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞(细胞不完整)甲25mL
8、75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL
此文档下载收益归作者所有