北海中学生命教育实施方案

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1、北海中学生命教育实施方案生命教育是学校德育工作的重要内容，也是社会、家庭的共同职责，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量、实现生命价值的一种教育活动。一、指导思想以《上海市中小学生生命教育指导纲要》精神为指导，增强德育工作的实效性，帮助学生认识、理解生命的意义，尊重生命、爱护生命，提高生命质量，实现生命价值，为学生的终身幸福奠定基础。培养学生勇敢、自信、坚强的品格和身处逆境而坚忍不拔的意志品质；全面提升国民素质与民族竞争力，懂得生命的价值与内涵，进而尊重生命、热爱生命、珍惜生命。让自己的生命与自然

2、、社会、他人建立美好的、和谐的关系。二、工作目标1、遵循未成年人身心成长规律，建立健全学校生命教育的工作网络和工作机制，整体规划学校生命教育，加强保障机制建设，形成学校、家庭与社区优势互补、资源共享的生命教育实施体系。2、通过校内外多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值、关怀的教育，养成健康良好的生活方式；使学生学习并掌握自我保护、应对灾难的基本技能；认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的

3、意义和价值。树立积极的人生观和价值观。3、组织教师学习“生命教育纲要”，提升教师自身的生命的理解和感悟，提高教师对学生进行生命教育的自觉意识，使教师能够将生命教育主动地融入到学科教学和课外活动中，并通过教育教学研究，主动探讨生命教育的方式、方法与策略。同时与学生建立“民主、和谐、合作”的师生关系。4、学校构建以生命关怀为核心的教育理念，以竹文化为载体，挖掘竹文化中的生命教育内涵，使生命教育成为学校文化的重要组成部分，建设关怀生命的校园环境和校园文化。不断美化校园环境，端正教师的生命意识、人生观、价值观，使教师对生命的正确理解成为校园文化

4、的组成，进而对学生产生潜移默化的影响。三、具体实施内容：1、了解人体的构造与各器官的功能、分娩过程，认识青春期的生理现象，认识性差异。2、认识友情与爱情的区别和联系，学会健康的异性交往，控制性冲动，懂得对自己的行为负责。3、学会用恰当的方法保护自己，避免受到性伤害，防止性骚扰；学会拒绝别人的性要求，初步了解避孕的基本原理。64、懂得克服不良嗜好，学会拒绝烟酒和毒品；掌握预防艾滋病的基本知识与方法；学会拒绝不良诱惑，能够正确应对敲诈、恐吓等事件。5、引导学生正确认识成长、学习、发展中的困惑与问题，增强抵御挫折、克服困难的能力；培养学生具有

5、积极的自我认同观、自我评价观和勇于进取的精神。6、教育学生学会感恩，理解与尊重父母、师长；学会尊重他人、关心他人，学会与他人沟通和交往，培养协作精神。7、了解环境、爱护环境，维护社会公德，具有初步的法律意识。四、实施途径和措施充分发挥学校教育的主渠道、主阵地作用，有机渗透到各学科、各个环节、各个方面，一方面要加强学科教学，以学科渗透为主，在课堂领域落实生命教育的内容。另一方面要利用课内外相结合的方式开展形式多样的专题教育。还要坚持以实践体验为主，开展丰富多彩的课外活动。更要充分利用各种社会资源，重视营造学校、家庭和社会的和谐人际环境，发

6、挥环境育人的作用。（一）学科教学将学生命教育作为学校思想政治课的重要内容，在语文、化学、生物、社会、体育与健身、历史、地理等学科，都要渗透生命教育的内容，要在这些学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。要充分利用文学、艺术类课程蕴涵的丰富的生命教育内容，提高学生对生活的热爱，和对人性的赞美。积极开设拓展课、探究课，开发校本教材，努力推进二期课改，实施素质教育。在适合学生的多样化的课程设置中，通过丰富多彩的活动，让学生发挥优质的潜力，培养健康的个性特长，在

7、成功的愉悦中感受到个体的价值，学习、生活的快乐。（二）专题教育生命教育要充分利用心理健康教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的生命教育活动。要结合学生青春期的成长特点，探究生命伦理、生命的意义与价值等内容。培养健康的审美观念，正确对待成长过程中的困惑和压力，探讨关爱他人、保护自己的途径与方法等。要充分利用班会课对学生进行生命教育。班主任要经常性地开展有关生命教育的主题班会活动。学校德育处要根据时事需要、学校实际情况组织学生进行生命教育的宣传、演讲、征文、班队会评比等活动。

8、1、生理健康教育6培养健康的生活方式，保持健康的体魄，了解常见病的预防。除体育、课间操等常规体育活动外，还可以通过讲座、观看影视资料、运动会、社会实践、社区活动、志愿服务、板报广播宣传等形式，培养学生的健康