欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31350286
大小:36.50 KB
页数:7页
时间:2019-01-08
《2017年毕业生就业方案总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、word格式整理版信息工程学院2015届毕业生就业方案大学毕业生的就业工作是民生之本,为了进一步做好我院2015届毕业生就业工作,根据国家教育部、省教育厅及学校就业工作的有关规定,结合我院2015年毕业生工作的实际,以“提升就业率、提高就业质量”为工作目标,通过“走出去、请进来、强联合”的就业措施,强化就业援助,提升择业素质等,不断提升就业服务水平,特此制定我院2015届毕业生就业工作计划方案如下:一、2015届毕业生基本情况2015届毕业生共有7个本科专业,13个毕业班,毕业生总人数395人。计算机专业48人,软件专业50人,网
2、络专业50人,电信专业81人,通信专业109人,光信息专业30人,信安专业27人。二、就业方案实施背景:1、大学生就业问题已经成为国家、社会、学校和家庭关注的热点,就业指导建设利国利民毕业生作为社会就业群体中的特殊群体,其就业率和就业质量直接影响整个就业局面。高校教育承担着培养具有专业技术、知识型人才的重要责任,是我国教育中与经济发展联系最密切、最直接的部分。基于此,高校毕业生的就业与否,直接关系到社会稳定。毕业生就业率和就业质量是反映学校办学水平、培养质量和综合实力的核心指标,也是展现学校整体办学实力和水平的窗口,同时它更标志着
3、学校教学改革与建设、专业设置、教学质量、各项管理与服务等一系列工作的水平。2、高校毕业生就业形势严峻,创新就业指导方案迫在眉捷范文范例学习指导word格式整理版2014年高校毕业生总量将达727万,约占城镇新成长劳动力总量的一半以上。另外,由于每年高校毕业生离校时的初次就业率在70%左右,一批学生当年毕业后未能及时就业,历年累积,今年要求就业的高校毕业生达到900万人以上。受现行户籍、人事档案管理、社会保险、干部身份等制度的制约和企业管理不规范,制度不健全,难以吸引和留住高校毕业生。部分高校毕业生受传统就业观念影响,也不愿意去非公
4、有制企业。城乡基层对高校毕业生有较大需求,但由于相关政策和制度尚不完善,大学生下基层就业的渠道也有待进一步畅通。3、当前大学生就业现状堪忧,强化就业指导刻不容缓根据近几年学生毕业情况的调查,有很大一部分的同学不愿从事与自己专业不对口的工作;不愿到中小型企业从事基础工作;不愿到经济不发达地区和外省地区就业和发展,个别同学甚至只把目标锁定在某一个城市。还有不少的同学在通过单位的面试、复试后,选择了放弃,或者是已经在单位实习、试用了一段时间后又辞职,这样的情况发生主要是学生普遍认为“专业不对口,不能将专业知识学以致用或薪酬待遇不能满足个
5、人要求”。三、就业工作实施方案学院领导高度重视毕业生就业工作,将就业工作作为学院的核心工作来抓,坚持以就业为导向,以服务为宗旨的办学理念,以市场的需求来培养学生,以就业为导向来进行教学改革。1、全程化+全员化+个性化的就业指导服务运行模式为加大保障就业力度,建构全员参与就业工作长效机制,学院建立了“领导主抓、教研室配合、就业辅导员统筹、班主任主体落实、全员参与”的院内就业组织运行模式,四级管理一级抓一级,层层抓落实。同时,强化就业指导,实现就业指导全程化,就业教育多样化,指导程序规范化,促进毕业生实现从学生向高素质职业人的转变。学
6、院成立了就业指导工作委员会,组建一支包括专业教师、辅导员、就业指导老师在内的全方位的就业咨询与服务体系。学院就业指导工作委员会是就业工作的领导和决策机构,委员会主任由张水平院长亲自担任,党委书记黄支民、院长助理汪峰、副院长廖列法任委员会副主任,就业指导工作委员会每学期召开两次工作会议,听取学院相关负责人对就业指导工作的汇报,制定与具体组织实施毕业生就业指导工作,负责学生就业指导咨询与指导工作,为学生提供个性化的优质服务。根据各个专业特色,为毕业生提供专家化咨询服务,建立就业一对一帮扶指导机制,与毕业生沟通交流就业过程中遇到的问题并
7、给予指导,强化全员就业氛围。学院就业工作指导中心→各专业→辅导员→指导教师→范文范例学习指导word格式整理版学生做到上下贯通、左右衔接、相互支持、运转有序,实施目标和量化管理,落实奖惩措施,形成层层有人抓就业,方方面面有人服务就业的局面。就业指导课是开展就业指导工作的重要手段和方式,是对大学生进行就业观念教育和职业规划教育的主渠道,是帮助大学生调整就业期望值、了解就业政策、掌握求职技巧、提升就业竞争力的有效方法。对每一个学生个体进行一对一的职业生涯发展指导,从学生入学到毕业全程化指导,对毕业生和非毕业生都进行心理健康指导、职业生
8、涯规划指导、学业指导、职业体验、择业指导、创业指导和升学指导等全方位的、完整的就业指导服务体系。一方面,巩固课堂教学主阵地。采用课堂讨论法、典型案例分析法、模拟面试法、优秀校友访谈法、专题讲座法、实地参观法、焦点问题辩论法、视频资料播放法等教学形式
此文档下载收益归作者所有