福建省泉州市泉港区第一中学2017-2018学年高二下学期政治---精校解析Word版

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1、泉港一中2017-2018学年下高二政治月考一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，24小题，共48分）1.哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项中与上述“两个对子”相对应的是（）①指鹿为马乐极生悲②形谢神灭理生万物③盲人摸象削足适履④沧海桑田断章取义A.①③B.③④C.①②D.②④【答案】D【解析】哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。“形谢神灭”属于唯物主义，“理生万物”属于唯心主义。“沧海桑田”属于辩证法的观点，“断章取义”属于形而上学的

2、观点。故②④选项与上述“两个对子”相对应。选D。2.习近平主席2018年新年贺词中指出：千斤绳子还是从头搓起的，一步一个脚印向前走，才能走向远方。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。这给我们的哲学启示是（）A.量变必然引起质变B.脚踏实地，注重量的积累C.事物发展的方向是曲折的D.抓住时机，积极促成质变【答案】B【解析】此题考查量变与质变的辩证关系原理。“千斤绳子还是从头搓起的，一步一个脚印向前走，才能走向远方。”表明量变是质变的前提和必要准备，只有当量变达到一定程度，才会引起质变。这要求我们要重视量的

3、积累。B符合题意；量变只有达到一定程度才会引起质变，A说法错误；事物的发展方向是前进的，道路是曲折的，B说法错误；D与材料不符。故本题选B。【点睛】发展的状态：量变与质变1。量变：是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化；2.质变：是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化；3.关系：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果4.要求（启发）：①从点滴小事做起，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②当量变达到条件时，要果断抓住时机，促进质变，实现事

4、物的飞跃和发展。3.在古希腊时期，由造成的“毕达哥拉斯悖论”以及“芝诺悖论”中对“无穷”的理解，引发了“第一次数学危机”，其正面结果之一是引入了无理数，导致数的概念的扩大。这主要体现的哲理是(　　)-19-A.主要矛盾和次要矛盾相互转化B.矛盾的主要方面决定矛盾的次要方面C.矛盾是事物发展的源泉和动力D.主要矛盾在事物发展中处于支配地位【答案】C【解析】材料中没有体现主要矛盾和矛盾的主要方面，A、B、D项不选；“第一次数学危机”是矛盾的体现，而这次危机产生了正面的结果，这说明矛盾促进了事物的发展，矛盾是事物

5、发展的源泉和动力，故本题答案选择C。【点睛】同一性与斗争性是矛盾的基本属性，矛盾的同一性和斗争性之间是相互联结、相互制约的，矛盾的同一性与斗争性在事物发展中都起着重要作用，有条件的同一性和无条件的斗争性相结合，推动着事物发展，因此说矛盾是事物发展的源泉和动力。4.日常生活中的细枝末节，与全球气候变化息息相关。“选择绿色的生活方式，有时只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸、自带购物袋……我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难？答案由你我的行动决定！”这段话启示我们（）①矛盾的特殊性寓于普遍性之中②必须重视局

6、部作用，推动整体的发展③内因和外因共同推动事物发展④重视量的积累，为实现质变创造条件A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】①错误，矛盾的普遍性寓于特殊性之中；日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的大局息息相关，说明重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，故④符合题意；答案由你我的行动决定!”说明必须重视局部作用，推动整体的发展，故②符合题意；选项③正确但不符合题意。故本题答案为C。5.一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高，问题就解决了。可是，找不到垫脚之物，于是，便把墙上的砖拆掉垫在脚下……。

7、漫画给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是(　　)-19-A.踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同【答案】B【解析】漫画中的人看不到墙外的事物，在当时的情况下，只要拆掉墙上的砖就可以看到了，而他拆掉砖后却采取了不必要的处理办法，这启示我们做事情要根据实际情况来找到解决问题的最佳办法，要坚持具体问题具体分析。A项说的是有关联系的观点（联系的偶然性），与漫画主旨不符；B项说的是矛盾具有特殊性，要具体问题具体分

8、析，与题意相符；C、D两项是说认识事物的角度不同，得出的认识也就不同，与题意不符。6.美国一位智者的名言给债权人上了一堂课：“如果你欠银行100美元，你会有麻烦；但如果你欠银行1亿美元，有麻烦的是银行。”该智者的名言蕴含的哲理是(　　)①矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化　②主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互影响　③量变达到一定程度必然会导致质变的发生　④承认矛盾普遍性是正确认识事物的关键A.①③B.①④C.②