沪教版七上愚公移山表格学案_设计

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1、学习内容愚公移山主备：审核：备课组类型：预习导学单 学习目标 知识目标：1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2、分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。能力目标：理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法。情感目标：学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。 重点难点 积累文言字词。分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。   学  习  活  动 知识链接①《愚公移山》选自《列子•汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓，言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。② 寓言是一种文学形式。它的

2、特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。《愚公移山》的文体是（       ），作者是（         ）。自主预习，基础夯实 初读课文，整体感知1、自读课文，借助注释与工具书读准字音，积累词语. 2、小组内读课文，其余同学听读，把握字音、重音与节奏。3、理清课文大意，复述课文内容。展示朗读，做好评点注意的问题：⑴读音是否正确；⑵停顿是否分明；⑶语调的轻重缓急有无区别；⑷能否恰如其分地表现作者的思想感情。译读课文,合作交流借助注释及工具书，理解文句，整体感知文意.1．

3、学生自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文，并找出自己的疑惑。2．以小组为单位，针对自己翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。巩固提升（尽量独立完成，不会的查阅后一定要记住哦。）1、給下列字注音。仞（   ）娥（   ） 孀（   ） 龀（   ）箕畚（  ）（  ）匮（   ）厝（   ） 叟（   ） 陇（   ）断2、找出下列句子中的通假字并解释。①指通豫南                   ②寒暑易节，始一反焉③甚矣，汝之不惠             ④一厝朔东⑤无陇断焉                   ⑥河曲智叟无以应3、解释加点字。年

4、且九十    惩山北之塞    出入之迂也     聚室而谋曰          杂然相许    其妻献疑    以君之力          遂率子孙何苦而不平   闻之               惧其不已也4、用现代汉语翻译下列句子。①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ②以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ ③而山不加增，何苦而不平？ ④遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 ⑤汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子。                                                 

5、                                                              问题预设1、同样是面对移山这件事，可为什么愚公和智叟会有截然不同的看法呢？  2、愚公和智叟到底哪个人聪明，哪个愚笨呢？那么，作者在人名前加上“愚”和“智”有何用意？  3、故事结尾，两座山还是靠神仙相助才移走的，有人认为，愚公到底还是无能的人。大家同意这种说法吗？为什么？（提示：从文中找出依据加以说明）   4、这篇课文说明了一个什么道理？     发现生成发现问题比解决问题更重要。细读文本，结合课后习题及《基训》自主学习，提出

6、你认为有价值或不能解决的的问题。也可以试着为自己的问题分类，如：内容类、知识类、结构类、写法类等。我的问题                               小组问题      作业布置  学后反思 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二

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