高考物理预测卷02（无答案）_1

《高考物理预测卷02（无答案）_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。（新课标Ⅱ）2017年高考物理预测卷02（无答案）（考试时间：90分钟试卷满分：110分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试

2、结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．质量为的滑块静止于光滑水平面上，在水平恒力作用下经过时间移动位移，若突然使恒力变为，则下列说法正确的是A．滑块立即反向运动B．滑块经过3t时间回到出发点C．滑块经过时间回到出发点D．滑块从开始运动到回到出发点，总路程为4s15．岸炮在近代海防中发挥着至关重要的作用，如图所示，炮弹离开炮筒后的运动简化为平抛运动，并且以与海

3、平面成角的方向击中敌舰弹药舱，若以海平面为重力势能零势能面，则炮弹射出时动能和势能的比值为A．B．C．D．16．如图所示是实验室用来研究光电效应原理的装置图，电表均为理想电表，当入射光的能量等于9eV时，灵敏电流表检测到有电流流过，当电压表示数等于5.5V时，灵敏电流对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实

4、际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。表示数刚好等于0。则下列说法正确的是A．若增大入射光的强度，光电子的最大初动能将增大B．若入射光的能量小于3.5eV，改变电源的正负极方向，则电流表示数可能会不等于0C．光电管材料的逸出功等于3.5eVD．增大入射光的波长，在电压表示数不变的情况下，电流表示数会变大17．质量的滑块A在斜向上的恒力作用下沿水平面向右匀速运动，已知滑块和水平面之间的动摩擦因数，关于滑块的受力，下列分析正确的是A．滑块可能受到三个力的作用B．当时，恒力最小C．当时，满足要求的只有一个D．滑块受到地面的摩擦力一定大于地面的支持力1

5、8．如图所示，在空间中的点有一个带正电粒子仅在电场力作用下沿正方形abcd的对角线做直线运动，则下列判断中正确的是A．b、d两点电势一定相等B．电场可能是两点处等量同种点电荷形成的电场C．若电场反向，粒子将会偏离原来的运动路径D．若粒子所带电荷量增大，将会偏离原来的运动路径19．竖直向上的匀强磁场空间内有一间距L的足够长水平光滑导轨，质量为m的金属棒对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落

6、实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。垂直导轨放置且与导轨接触良好，以初速度v0沿轨道向右运动。已知整个过程金属棒的位移为s，若金属棒在导轨间部分和定值电阻的阻值均为R，导轨电阻不计，则下列说法中正确的是A．N点电势低于M点电势B．运动过程速度减小得越来越慢直至停止C．整个过程中流过定值电阻的电荷量为D．整个过程中电阻R上产生的焦耳热为20．质量为M的小车静止在水平面上，静止在小车右端的质量为的小球突然获得一个水平向右的初速度，并沿曲面运动，不计一切阻力，对于运

7、动过程分析正确的是A．小球可能从小车右端离开后不会再落回小车B．小球沿小车上升的最大高度小于C．小球和小车组成的系统机械能守恒D．小球和小车组成的系统动量守恒21．如图所示，变压器为理想变压器，副线圈中三个电阻的阻值大小关系为，电流表为理想交流电表，当原线圈输入正弦式交流电时，下列说法中正确的是A．流过r的电流方向每秒钟变化100次B．开关S从断开到闭合，副线圈电流变小C．开关S从断开到闭合，电流表示数变小对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够

8、、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常