高二数学4月月考试题文重点班

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。陕西省延安市黄陵县2016-2017学年高二数学4月月考试题文（重点班）一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．向量＝(2，－3)对应的复数为(　　)A．z＝2－3i　　B．z＝2＋3iC．z＝3＋2iD．z＝－3－2i2．已知0＜a＜2，复数z＝a＋i(i是虚数单位)，则

2、z

3、的取值范围是(　　)A．(1，)B．(1，)C．(1,3)D．(

4、1,5)3．在复平面内，向量对应的复数是2＋i，向量对应的复数是－1－3i，则向量对应的复数为(　　)A．1－2iB．－1＋2iC．3＋4iD．－3－4i4．复数z＝(a2－1)＋(a2－a－6)i对应的点在第四象限，则实数a的取值范围是(　　)A．(－2，－1)B．(1,3)C．(－2，－1)∪(－1,3)D．(－2，－1)∪(1,3)5.用反证法证明命题：“三角形的内角中至少有一个不大于”时，反设正确的是（）A.假设三内角都不大于；B.假设三内角都大于；C.假设三内角至多有一个大于；D.假设三内角至多有两个大于。6.根据下面的结构图，总经理

5、的直接下属是（）总经理总工程师专家办公室咨询部监理部信息部开发部财务部后勤部编辑部A、总工程师和专家办公室B、开发部对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。C、总工程师、专家办公室和开发部D、总工程师、专家办公室和所有七个部7.对变量x,y有观测数据（xi,

6、yi）(i=1,2,…,10)，得散点图（1）；对变量u，v，有观测数据（ui,vi）(i=1,2，…,10)，得散点图（2），由这两个散点图可以判断（）A.变量x与y正相关，u与v正相关B.变量x与y正相关，u与v负相关C.变量x与y负相关，u与v正相关D.变量x与y负相关，u与v负相关8.有个小偷在警察面前作了如下辩解：是我的录像机，我就一定能把它打开。看，我把它打开了。所以它是我的录像机。请问这一推理错在（）A．大前提B．小前提C．结论D．以上都不是9.对相关系数r，下列说法正确的是（）A．越大，线性相关程度越大B．越小，线性相关程度越大

7、C．越大，线性相关程度越小，越接近0，线性相关程度越大D．且越接近1，线性相关程度越大，越接近0，线性相关程度越小10.若定义运算：，例如，则下列等式不能成立的是（）A．B．C．D．（）二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。把答案填在答题卡的相应位置。11.已知复数z＝，则它的共轭复数等于；13题12.下列表述：综合法是执因导果法；综合法是顺推法；分析法是执果索因法；④分析法是间接法；⑤反证法是逆推法。正确的语句有；（填序号）13.右面框图表示的程序所输出的结果是________；14.一个袋中有12个除颜色外完全相同的球，2个红球

8、，5个绿球，5个黄球，从中任取一球，不放回后再取一球，则第一次取出红球时第二次取出黄球的概率为；对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。三、解答题：本大题共5小题，共80分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．15.(本小题12分)求实数m的值，使复数z

9、=(m2-5m+6)+(m2-3m)i分别是（1）实数；（2）纯虚数；（3）零。16.（本小题12分）为调查某地区老人是否需要志愿者提供帮助，用简单随机抽样方法从该地区调查了500位老年人，结果如下：性别是否需要志愿者男女需要4030不需要160270（1）估计该地区老年人中，需要志愿者提供帮助的老年人的比例；（2）请根据上面的数据分析该地区的老年人需要志愿者提供帮助与性别有关吗17.（本小题12分）某城市理论预测2010年到2014年人口总数与年份的关系如下表所示年份2010+x（年）01234人口数y（十万）5781119(1)请根据上表提

10、供的数据，求出y关于x的线性回归方程；(2)据此估计2015年该城市人口总数。第19题18（本小题14分）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的