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时间:2019-01-08
《高中物理17_2光的粒子性第3课时教学案新人教版选修3_5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。光的粒子性课题17.2光的粒子性第3课时计划上课日期:教学目标1.通过实验了解光电效应的实验规律。2.知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。3.了解康普顿效应,了解光子的动量教学重难点光电效应的实验规律、爱因斯坦光电效应方程以及意义教学流程内容板书关键点拨加工润色1、光照射到金属表面上,能使金属中的_________从表面逸出,这种现象称之为______________,逸出的电子也叫____________,使电子脱离金属表面所做的功的最小值叫_
2、___________,这种现象说明光具有____________性。2、经典的电磁理论只能解释光是一种,它有____________、____________等波特有的现象,但它不能解释光电效应。爱因斯坦对光电效应的解释是:光本身就是由一个一个不可分割的____________组成的,每一个光的能量子被称为一个____________,这就是爱因斯坦的_________说。3、爱因斯坦认为,在光电效应中,金属中的电子吸收一个频率为ν的光子获得的能量是_________,这些能量中的一部分用来克服金属的____________,剩下的表现为逸出的光电子的____________,用公
3、式表示为____________________,这就是著名的爱因斯坦光电效应方程。4、光在介质中与物质微粒相互作用,因而_______________发生改变,这种现象叫光的___________。美国物理学家____________在研究石墨对X射线的散射时,发现在散射的X射线中,除了与入射波长相同的成份外,还有波长__________入射波长的成份,这个现象称为康普顿效应。5、根据爱因斯坦狭义相对论中的质能方程E=mc2和光子能量ε=hν,每个光子的质量是__________,按照动量的定义,每个光子的动量为______________或______________。所以光子具
4、有能量、质量、动量,表现出光具有_____________性。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。6、在演示光电效应的实验中,原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连,用弧光灯照射锌板时,验电器指针张开一个角度,如图所示,这时()A.锌板带正电,指针带负电B.锌板带正电,指针带正电C.锌板带负电,
5、指针带正电D.锌板带负电,指针带负电7、对于任何一种金属,必须满足下列哪种条件,才能发生光电效应()A.入射光的强度大于某一极限强度B.入射光的波长大于某一极限波长C.入射光照射时间大于某一极限时间D.入射光的频率大于某一极限频率8、某种频率的光射到金属表面上时,金属表面有电子逸出,若光的频率不变而强度减弱,那么下述结论中正确的是()A.光的强度减弱到某一数值时,就没有电子逸出B.逸出的电子数减少C.逸出的电子数和最大初动能都减小D.逸出的电子最大初动能不变9、用两束频率相同,强度不同的紫外线去照射两种不同金属,都能产生光电效应,则()A.因入射光频率相同,产生光电子的最大初动能必相
6、同B.用强度大的紫外线照射时,所产生的光电子的初速度一定大C.从极限波长较长的金属中飞出的光电子的初速度一定大D.由强度大的紫外线所照射的金属,单位时间内产生的光电子数目一定多10、用某一频率的绿光照射某金属时恰好能产生光电效应,则改用强度相同的蓝光和紫光分别照射该金属,下列说法正确的是()A.用蓝光照射时,光电子的最大初动能比用紫光照射时小B.用蓝光和紫光照射时,在相同时间内逸出的电子数相同C.用蓝光照射时,在同样时间内逸出的电子数目较多D.用紫光照射时,在同样时间内逸出的电子数目较多11、关于光电效应的说法中,正确的有()A.要使光电效应发生,入射光子的能量必须大于原子的电离能B
7、.极限频率的存在,可以表明电子对光子的吸收是一对一的C.增大入射光子的能量,光电子的最大初动能必随着增大D.电子对光子的吸收不存在能量的积累过程12、已知铯的极限频率为4.55×1014Hz,钠的极限频率为6.00×1014Hz,银的极限频率为1.15对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还
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