学校电脑室的有效管理与维护

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1、学校电脑室的有效管理与维护　　摘?要：现在学校的电脑室都配置了数量较多的计算机，且电脑室的使用非常频繁。怎样管理与维护好电脑室，对广大的信息技术教师来说是一个很重要且很现实的问题。针对这个问题，我组织了全区信息技术教师开展一次分享会，本文是我在组织分享会后对如何有效管理与维护电脑室的分析和探讨。　　关键词：计算机；系统；电源；硬件；软件；多媒体　　广东省东莞市莞城区开设信息技术教学已十多年，由于受编制、经费等原因所限，能争取配备专职电脑室管理员的可以说是凤毛麟角，电脑室的管理与维护工作自然而然就落在信息技术员身上了。为了提升管理水平，莞城区教研室专门组织全区信息技术教师开展了一次“

2、如何有效地管理和维护电脑室的分享会”活动。活动中各教师畅所欲言，有的从学生层面讲述了自己的做法，有的从电脑室环境的要求方面谈论了自己的经验，有的从技术层面叙述自己的困惑……　　经过思考，我认为与电脑室关联的要素有两个：一个是使用者（学生），一个是电脑（计算机）。要想有效地管理与维护好电脑室，就得从这两个要素入手，从以下三个方面进行有效管理与维护。　　一、从制度入手，完善管理制度，培养文明使用电脑的学生　　俗话说：“没有规矩不成方圆”3。要想做好电脑教室的日常使用与管理工作，就必须制订切实可行的制度来约束我们的行为，有了健全的制度，才能保证教学工作的顺利进行。为此必须制订如《计算机教

3、室日常使用规范》《计算机教室管理员职责》等相关制度。《计算机教室日常使用规范》从教师和学生两个角度规定了使用时的注意事项及赔偿细则，避免了由于错误操作而导致的设备运转故障甚至损坏。《计算机教室管理员职责》主要是为了明确电脑室管理员的职责，促使管理员做好机房的维护工作，保证正常的教育教学工作的开展。　　此外，我们还可以采取一些行之有效的手段，确保制度的实施。例如：①给学生安排固定的座位。首先为每台电脑进行编号，然后让每个学生对号入座，对每台电脑的保护落实责任制。如遇某座号机位有故障要经教师的指定才能换机位，让学生明白自己有责任共同维护电脑。同时，计算机故障，需及时弄清楚是人为原因造成

4、的还是机器本身在使用过程中产生的。如属于人为原因，一定要把责任及时落实到人，做到有针对性的教育。②使用上机登记本。每台计算机准备一本记载这台电脑本节课使用的情况，如果没有异常就直接写正常，如果出现了异常，就要写出异常现象，这样做有利于教师及时了解情况。　　二、构建良好硬件环境，保障电脑正常运作3　　电脑室环境首先涉及的就是电源问题，虽然电脑能够承受一定幅度变化的电压，但这种不稳定的电源对电脑的使用寿命来说显然是一个极大威胁。而对于电脑机房来说，这种危害则更大，毕竟电脑机房里面工作的不是一台电脑，弄不好几台甚至十几台一起罢工更是常事。这类事情在夏天这个用电高峰季节显得尤为突出。为此电

5、脑室原则上应配置稳压器，使之符合标准。其次是灰尘问题，大家都知道灰尘是电器的最大杀手。虽然现在大家都比较注重电脑室的保洁，但对灰尘的入侵还是比较难控制，一个学期下来，内部的主板和其他部件都会附上一些灰尘，为了避免部分元件散热不好，造成显卡、CPU烧毁及在潮湿季节电脑内部短路，就得定期对机箱内部元件清洁。　　三、善用技术，保驾护航　　（1）利用保护卡保护系统。随着信息技术的飞速发展，学校计算机室连入Internet网，学生接触的知识面越来越广，再加上学生的好奇心理，什么都想尝试一下，修改桌面墙纸、修改显示器属性、修改鼠标的属性、设立屏幕保护程序并加密码，甚至删除硬盘里的文件、桌面上的

6、图标等，给教师上课带来很多麻烦，严重地影响了正常的教学工作。但如果安装了硬盘保护卡，即使学生对系统做了很多的修改，只要重新启动就可以恢复到原始状态。当学生的电脑系统遭受人为和计算机病毒的破坏时，只要将其中一台可正常使用的电脑设置成发射端，发射端上所有的硬件驱动和软件内容就可通过网络传给接收端，就能立刻恢复原有的正常状态，管理起来非常方便，是机房必备的硬件。　　（2）屏蔽电脑上的光驱和USB口。有些学校在装配计算机机房的时候都会在学生机上装有光驱，虽然给安装计算机软件等带来了很大的方便，但给机房的管理带来了一定的困难。主要是有些学生私自将一些光盘或U盘带进机房，使其携带的病毒大面积流

7、行，使得机房的计算机无法正常工作。解决这个问题可以利用一些工具软件或修改注册表将光驱和USB口禁止，在需要使用的时候再将其恢复。3