新媒体环境下大学生爱国主义教育探析

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1、新媒体环境下大学生爱国主义教育探析　　摘要：网络时代的到来，让高校对于学生的爱国主义思想教育面临着前所未有的挑战和机遇，大学生群体作为网络用户群的主力军，正受到网络强大的信息流的冲击，因此大学生对于网络日益高涨的情绪和网络上散播的一些虚假信息也使得大学生的爱国主义思想日趋淡化，所以，如何在新媒体环境下对大学生进行爱国主义教育就成了教育者应该探讨的问题。新媒体环境下大学生爱国主义教育的实破点是：加强传统道德教育；将爱国主义教育融入新媒体，抢占网络高地；提升教育者素质；树立先进典型。　　关键词：新媒体；爱国主义

2、教育；突破点　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）35-0366-02　　大学生是国家的宝贵人才资源，是祖国的未来、民族的希望，是建设中国特色社会主义的主力军，是社会新技术、新思维的前沿群体，培养大学生的爱国主义思想，是关系到社会主义事业兴衰的关键。随着新媒体的快速发展，大学生成为新媒体用户群的主力，相对于传统的电视、报纸、杂志、广播等传统媒体，在新媒体环境下，传统爱国主义教育正面临新的挑战与发展。如何让大学生爱国主义教育在新媒体快速发展的今天迅速适应、迅速发展，占据

3、到高点，这就成为目前高校思想工作者亟待解决的问题。7　　一、新媒体的特点　　1.新媒体定义　　新媒体是指利用数字技术、网络技术和移动通信技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网和卫星等渠道，以电视、电脑为主要输出终端，向用户提供视频、音频、语言数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的所有新的传播手段和传播形式的总称。　　2.较之于传统媒体，新媒体具有以下特点　　一是消解力量――消解传统媒体（电视、广播、报纸、通信）之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的

4、边界等等。　　二是交互性和跨时空性――在传播状态上：由一点对多点变为多点对多点，每个人都可以进行大众传播，以人人网为例新媒体突破了传统媒体单向传播的功能局限，使得交流变得更加顺畅，信息反馈更加及时，消除了时间和空间上的局限，实现即时沟通，而在这种信息不断了解和交互的过程中，用户能够体验到操纵的便捷感。　　三是信息量大――从生活到工作、从学习到娱乐、从社交网站到即时性通讯工具，从电子公告到搜索引擎，从门户网站到博客播客，从网络游戏到手机平台，新媒体正以越来越多种方式传递着内容丰富、涉及面广的信息，让用户可以“

5、足不出户而天下事尽知”。　　四是受众的主动性大大增强――7相对于传统媒体时代，信息的接受者往往被动地接受信息，信息的主动性掌握在发布者的手中，而新媒体时代的到来，打破了这个被动接收模式，用户可以自由选择接收不同信息，或者按照自己标准接受信息，主动过滤信息，使得信息传送者的意图不再那么容易实现。　　五是小众化传播――在传统媒体时代，信息的传播被看作是无区别的大众传播，受众被看作一个整体，被动地接受传播组织单方面提供的信息。在新媒体时代，大众化的传播方式正不断被小众传播分解、融化，受众可以通过互联网、手机、博客

6、等工具自由编写、发布信息，逐渐开始分割气味相投的或者利害相关的小众，小众传播不在数量上追求庞大，而是着眼于口味相投的信息和服务。　　二、新媒体环境下大学生爱国主义教育现状　　1.新媒体的发展使传统爱国主义教育模式面临新挑战　　在传统爱国主义教育中，教师应用一对多的教育模式。教育者掌握有大量的信息成为信息的主导者，掌握着教育的主导权，对受教育者进行信息的传递与灌输，作为学生一方的受教育者更多是处于被动地位，被动地去听、去读、去写而自主性极少被重视。在新媒体环境下，信息的大容量性与共享性使得大学生可以通过不同的

7、媒介接受信息，信息的获取更具便捷性和主动性，这改变了大学生在传统教育中的劣势地位，使得大学生对于教育者的依赖越来越小，同时新媒体的即时性、交互性使得传统教育者的权威性也在渐渐淡化。　　2.新媒体环境下淡化了大学生的爱国主义认识7　　相对于传统教育、传统媒体，新媒体所具有的快速性、丰富性、即时性、互动性等特点，对整个传统媒体形成了极大的冲击。新媒体传播方式的无地域性，内容的广泛丰富性，使得多元的政治制度，不同的文化和各科意识形态在新媒体环境下畅通无阻。这种无地域、多元的信息交流与传播方式，使得越来越多的大学生

8、更多地关注具体信息，具体的信息发布者。由于一些发达国家利用在新媒体上的科技优势，以及在经济文化全球化中的优势地位，不遗余力地进行文化侵袭及文化扩张，极力宣扬他们的价值观、世界观。更有一些反动势力，在一些重大问题、重大事件上扭曲真相，大肆散布虚假信息，致使一些大学生在一定程度上出现了传统文化缺失，对我国文化和政治认同感下降，对我国社会主义制度表现出淡漠甚至排斥心理。　　3.新媒体环境下大学生爱国主义教育环境更趋复杂