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《高考语文大一轮复习专题四论述类文本阅读高考体验_把握高考考情感知高考真题课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题四论述类文本阅读高考体验——把握高考考情感知高考真题考情概览年份卷别选文涉及领域题干要求考查角度2013全国Ⅰ卷《<老子>的年代》文学历史1.下列关于作者写作本文的原因的表述,不符合原文意思的一项是筛选并整合文中的信息2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是归纳内容要点,概括中心意思3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是归纳内容要点,概括中心意思全国Ⅱ卷《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》文学历史1.下列关于凤的形象的表述,不正确的一项是筛选并整合文中的信息2.下列表述,不
2、符合原文意思的一项是归纳内容要点,概括中心意思3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是归纳内容要点,概括中心意思2014全国Ⅰ卷《美的奥秘》美学文化1.下列各项中,其性质不属于原文所论悲剧的一项是筛选并整合文中的信息2.下列理解,不符合原文意思的一项是归纳内容要点,概括中心意思3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是归纳内容要点,概括中心意思全国Ⅱ卷《古代食品安全监管述略》经济文化1.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是筛选并整合文中的信息2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是归纳
3、内容要点,概括中心意思3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是归纳内容要点,概括中心意思2015全国Ⅰ卷《宋代信用的特点与影响》经济文化1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是筛选并整合文中的信息2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是归纳内容要点,概括中心意思3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是归纳内容要点,概括中心意思2015全国Ⅱ卷《艺术是什么》艺术文化1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是筛选并整合文中的信息2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是归纳内容要点,概括中心意思3.
4、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是归纳内容要点,概括中心意思2016全国Ⅰ卷《近百年来的殷墟甲骨文研究》历史文化1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是筛选并整合文中的信息2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是归纳内容要点,概括中心意思3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是分析概括作者在文中的观点态度全国Ⅱ卷《赛壬的歌声》文学知识1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是筛选并整合文中的信息2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是归纳内容要点,概括中心意思3.根据原文内容,下列说法不正确的一项
5、是分析概括作者在文中的观点态度全国Ⅲ卷《历史中的文学与文学中的历史》历史文化1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是筛选并整合文中的信息2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是归纳内容要点,概括中心意思3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是分析概括作者在文中的观点态度命题总结1.题量、分值固定:3题9分。选文长度不超过1200字,设题中规中矩,一般围绕一个“核心概念”,对它进行内涵、外延、原因、价值等各个角度的解读。2.全国卷论述类文章选材的突出特点是以“社会科学类”为主,偶尔涉及自然科学类(近8年考题只
6、有2012年考自然科学类),文章兼有议论文和说明文的特征。真题体验一、(2016·全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成1～3题。(9分)殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上,系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》,但此书撰写的时代距商代较远;即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇,其中亦多杂有西周时的词语,显然是被改造过的文章。因此,胡适曾主
7、张古史作为研究对象,可“缩短二三千年,从诗三百篇做起”。甲骨文的发现,将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》,证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到,既然《殷本纪》中的商王世系基本可信,司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所
8、言是一部“实录”,那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期,甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度,也使历史学家开始摆脱困惑,对古典文献的可靠性恢复了信心。甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生两大变化:一是提倡实事求是的科学态度,古史辨派对一切经不住史证的旧史
