高一政治下学期期中试题（无答案）_2

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。江西省鄱阳县2016-2017学年高一政治下学期期中试题（无答案）姓名：班级：.一、选择题（只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共50分）1、我国政府逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，保障包括城乡贫困人口在内的每个人的发展权利、人格尊严，推动中国社会不断实现根本性进步。这体现了（）A.人民民主具有真实性B.我国将逐步实现全民的民主C.我国人民民主权利具有法律保障D.我国公民权利不断扩大2

2、、新一轮户籍制度改革推行以来，除西藏和宁夏之外，其余29个省级行政区均已出台居住制度落地的相关方案。各地居住证的申办门槛和可享受权益各有不同，各地方案普遍定调为“逐步享有、稳步推进”，且需与居住年限、社保年限、纳税等条件挂钩，使生活在同一城市的居民平等地享受社会保险、义务教育等公共服务。这体现了（）①人民民主专政具有广泛性和真实性②我国公民既是权利的主体，又是义务的主体③我国公民享受的权利必须是均等的、平均的④社会主义民主的发展是一个渐进的过程A.①②B.②③C.②④D.③④3、互联网已经居为释放中国社会“正能量”的一个重要平台。但一些网络事件也暴露出网络立

3、法上的缺陷、守法上的缺憾、执法上的缺位。这需要公民（）①积极关注国家立法工作，有效行使国家权力②提高法律素养和权利意识，弘扬民主法治精神③提高参与公共事务的热情，增强社会责任感④拓宽参与民主决策的渠道，提高依法行政能力A.③④B.②③C.①③D.①②4、随着网络的发展，网民成为一股监督政府的强大力量，在全国铺开天罗地网，使官员的不当行为无处可逃。这表明（）A.网民行使监督权必须坚持实事求是的原则B.推广社会主义民主政治建设C.网络监督有利于我国全民民主的实现对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。

4、对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。D.网民监督政府已成为反腐倡廉的主要途径5、2016年1月23日至24日台开的全国信访局长会议指出，2015年全国信访总量、进京访数量均出现下降，网上信访比例继续上升。国家信访局负责人在新闻媒体座谈会上表示，国家信访局将加大曝光力度，一方面对因决策不当、不作为、乱作为，损害群众利益的进行曝光，另一方面也要曝光缠访闹访的违法行为。这表

5、明（）①网上信访在公民民主监督中发挥独特作用②国家机关为公民信访举报创设了便利渠道③公民要有序使用宪法和法律规定的监督权④通过社情民意反映制度行使监督权效果欠佳A.①③B.①④C.②③D.②④6、国信办出台的《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》，要求实名注册，新闻公众号需取得资质，对时政新闻发布设限等。这说明（）A.公民的政治自由受到了法律的限制B.公民的任何权利都应受到法律保护C.任何公民的权利和义务都是对等的D.宪法和法律是公民的根本行为准则7、现代国家的崛起应当有配套的文化和意识形态做支撑，否则其崛起很可能成为一种暂时现象。从这个角度看，认为国

6、民心态事关中国的崛起成败，似乎并不过分。培育健康务实的国民心态，需要我们每个公民（）①增强权利意识，自觉履行义务②丰富民主形式，拓宽参与渠道③完善制度建设，健全民主法制④提高政治素养，维护国家利益A.①④B.②③C.③④D.②④8、下边漫画说明（）A.群众举报已成为司法机关破案的主要方法B.应从法制上确实保障群众民主监督权利的实现C.公民可以通过信访举报制度参与民主监督D.应严厉打击非法举报的行为9、当前，一些农村基层民主政治组织不健全，村民自治只是停留在选村干部上，“村民自治”异化为“村官自治”。要改变这一状况就必须（   ）①实行村委会定期报告工作等制度

7、以约束村干部行为②向上级政府请求分派大学生村主任参与村务管理对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。③用村民自治章程和村规民约来规范村民与村干部的行为④通过村民会议等形式决定涉及全村村民利益的事情A．①②③          B．②③④          C．①③④   

8、      D．①②④10、人力资源和社会保障部起草