高考历史一轮总复习 第6单元 古代中国经济的基本结构与特点 第13讲 古代中国的农业和手工业教师用书 新人教版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第6单元古代中国经济的基本结构与特点第13讲古代中国的农业和手工业教师用书新人教版时空坐标单元主旨(1)古代中国农业世界领先，精耕细作、农业和家庭手工业相结合是我国古代农业生产的基本模式。古代中国官营手工业、民营手工业和家庭手工业历史悠久，三种经营模式并存发展。明朝中后期，在民营手工业中出现了资本主义萌芽。(2)古代中国商业不断发展。两宋时期，城市中

2、商品交易的时间和空间限制被打破，商业空前繁荣；对外贸易也得到发展。明清时期，统治者继续执行“重农抑商”政策，同时实行“海禁”和“闭关锁国”政策，抑制了资本主义萌芽的成长，中国逐渐在世界大潮中落伍。第13讲　古代中国的农业和手工业考点1发达的古代农业NO.1识记——主干梳理·知识自查一、生产技术——由粗放生产到精耕细作1．耕作方式(1)刀耕火种：原始社会使用石刀、石斧、石犁，依肥力变化而迁徙。(2)石器锄耕：商周时期，出现了青铜农具，但很少使用，主要工具仍是木制的耒耜和石锄、石犁。(3)铁犁牛耕时期工具发展状

3、况春秋战国铁农具和牛耕出现并推广西汉赵过推广耦犁；出现犁壁和播种工具——耧车汉朝以后，铁犁牛耕成为主要耕作方式新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”东汉耦犁推广到珠江流域隋唐江东地区出现曲辕犁耕犁已相当完善，一直为后世沿用2.耕作技术(1)春秋战国时

4、期：使用当时世界上先进的耕作方法——垄作法。(2)汉朝：出现了二牛一人犁耕法和赵过推行的代田法。(3)魏晋南北朝时期：北方旱地耕耙耱技术形成，南方水田也采用耕耙技术。3．耕作制度(1)两汉是以一年一熟为主。(2)宋朝以后，江南逐渐形成稻麦轮作的一年两熟制，有些地方形成一年三熟制。4．水利灌溉(1)水利工程：战国时期都江堰、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠等。(2)灌溉工具：曹魏时改制翻车，唐朝创制了筒车，宋朝出现水力高转筒车，明清时出现风力水车。[概念阐释]精耕细作精耕细作是对中国传统农业精华的一种概括，指的是传统

5、农业的一个综合技术体系。铁农具的使用和牛耕的推广是精耕细作技术发展的基础。提高土地利用率和土地生产率，是精耕细作技术体系的总目标。其作用是改变了农业环境，提高了土地生产率。二、经营方式——从集体劳作到个体农耕1．集体劳作：商周时期，土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作。2．个体农耕(小农经济)(1)春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的逐渐推广，提高了社会生产力；封建土地私有制确立。(2)特点①生产方式：以家庭为生产单位，男耕女织，精耕细作。②生产目的：主要满足自家的基本生活需要和交纳赋税，自给自足。③生产结构

6、：农业与家庭手工业相结合。(3)评价①小农经济下，农民拥有一定的生产资料，具有生产积极性，为农业的精耕细作作出了贡献。②在封建地主阶级的沉重剥削下，十分脆弱。[轻巧识记]耕作方式与农业经营方式演进的互动关系新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”NO.

7、2理解——史料研习·史论归纳核心问题　小农经济史料一　①农夫蚤出暮入，耕稼树艺，多聚叔粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩织纴，多治麻丝葛绪，纟困布纟参，此其分事也。——《墨子·非乐上》史料二　(20世纪初)②所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，③男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵②所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。——民国河北《元氏县志》史料三　(王景)迁庐江太守。先是百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。④景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。

8、是岁，牛疫。京师及三州大旱，⑤诏勿收兖、豫、徐州田租、刍稿(汉代的一种税收)，其以见谷赈给贫人。——《后汉书》[学会读史]主旨归纳信息解读史料一：小农经济的特点①“农夫”“耕稼树艺”“妇人”“纺绩织纴”→男耕女织史料二：20世纪初小农经济形态的主要特征②“所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者”“所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉”→自给自足的特点③“男耕女织”→体现了以家庭为单位，耕织结合的特点史料三：封