自我成长与家庭环境(家庭心理治疗)

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1、自我成长与家庭环境、家庭结构及互动模式摘要：本文主要对自己从出生到小学、高中、大学的成长经历，以及在自我成长过程中的家庭环境、家庭结构以及互动模式之间的联系进行了描述与分析，重点在丁家庭环境、结构与互动模式对自己性格、人生观、世界观的影响。关键词：自我成长、自我剖析、家庭环境与结构、互动模式1、自我成长分析回顾我走过的22年岁月里，经历了很多，开心过、悲伤过、迷茫过、努力过。路在变，不变的是路上一直有支持鼓励我的家人、朋友、老师，他们给了我很大的影响。而早年时期的成长经历对于我日后的性格、思维方式、人生观、世界观、价值观、行

2、为方式都产生了很大的影响，因此回顾一下我的人生经历，追寻走过的足迹。1.1童年经历我出生于安徽省临泉县的一个小村庄里，父母都是农民，父亲上过初中，而母亲却一字不识。在我的印象中，他们做事认真、吃苦耐劳、朴实善良，为我从小就养成正确的世界观、人生观、价值观树立了良好的榜样。据母亲回忆说，我从小非常的听话、爱干净，而且总是跟在母亲后面，连母亲上厕所都跟着。记得在我五六岁的时候，因为家里孩子比较多，经济压力大，所以母亲偷偷的和别人出去打工，当我在焦急的寻找母亲的时候，姐姐们还在那里玩跳绳。由于找不到母亲，所以我那时哭的很凶。当吋父

3、亲早就已经外出打工了，所以我由姐姐们照顾。父亲常年在外打工，只有到农忙、春节或者发生了什么重耍的事情的吋候才会回來，所以在我的早年记忆中，父亲的形象比较模糊。在我上小学的时候，不知什么原因，父亲回家务农。他干过很多事情，例如：捕鱼、种瓜、卖煤、卖水果等，但是最后都以失败而告终。也是rtr丁父亲捕鱼的缘故吧，我也喜欢钓鱼、养鱼以及吃鱼。父亲很凶，我也很怕他，每一回我犯错误的时候父亲都会狠狠的打我，在被打之后会很恨他，但是过后就没冇什么了。小吋候的我们没冇什么娱乐活动，所以平时主要是和一些小朋友玩耍，我的童年还是挺快乐的。小吋候

4、的我很内向，不愿意和别人说话，即使是亲属，而父母在这方面也没有加以引导。1.2求学之路应该说上学是吋间比较晩，8岁才上的一年级，那时候没冇所谓的幼儿园,因此在上学Z前主要是在玩屮度过的。因为学校离家比较近，因此上学回家都很方便。在学校里认识的同学里，冇我已经认识的，让我有了很多的玩伴。我承认，我的脑子有点笨，学习方面都比别人慢。但是我的认真与努力也使得我的学习成绩述是不错的。因为那时述是以农业为主，所以在农忙时节也会帮助家里做一些农活，因此也锻炼成了一个能够吃苦耐劳的人。小学四年都是在家里度过的，但是在我12岁那年，父母都到

5、外地打工，我也跟随他们到外地上学。在这个人生地不熟的地方，由于语言、文化的差异，父亲担心我不适应，因此我又读了一年的四年级。在刚开始的时候，我确实感觉不适应，是感觉自己与本地人相比低人一等，当时的朋友也很少。而且经常发生本地人欺负外地人的事情，所以我做事总是小心翼翼的，所以我是以一种谨慎的态度过完我的小学的。应该说，小学的我感觉门己好懦弱，受到别人的欺负只能放在心里。虽然心里感觉愤懑不平，但是不敢表现出來。就这样，我在外地完成了四年级到六年级的小学生活。一个比较意外的原因，使得我进入了当地一个很不错的初中上学，但是当时的分数

6、很低。这也是我第一次真正的离开父母口己生活，因为我需要到学校寄宿，每两个星期才能够冋家一次，刚开始真的很不适应，那是才体会到家的温暖和父母的好。这样的生活下我不得不迫使白己去适应，因为性格内向以及同学都來a四面八方，而且当时感觉很自卑（由于口己是外地人），所以我几乎没有要好的朋友。因此我把这种孤独感都转化为一种努力学习的动力。我发现，初中的时候才是我学习状态发挥的最好的时候，那时真的有一种忘我的境界，心静门然凉，一切外在的干扰都被排除。那时的我除了认真还是认真，我很怀念那种感觉。因此我的学习成绩很不错，每一次考试都能够拿到奖

7、励，宜到我大二卜•学期的时候才真止拿到了全班第一。虽然我的朋友不多，但是老师和同学们对我都非常的好，我也很感谢他们对我的帮助。由于户籍的限制，外地人是不能在本地高考的，除非迁移户口，但是这样太麻烦,所以我需要冋老家上初三。由于是插班上的初三，所以家里花了一些钱给我找了一个不错的初中，虽然开始有些不适应，但慢慢的也适应了卜•來。那是由于父母在外地工作，我就被安排到和阿姨一起生活，当时她也在县城里照顾小孩上学。应该说，我还是一个人生活，但是此时的我已经适应了一个人的生活了。就这样，我以不错的中考成绩考入了我县的重点高中。当得知这

8、个消息的时候，家里人都很开心，但是我当时很淡定，因为我知道是我的一定不会跑掉的。高中刚开始的时候我被分到理科班，但是在大一卜•学期分班的时候我选择了学习文科，因为数学成绩不稳定，也由于我对文科的偏爱与优势（文科成绩一直不错）。努力，努力，再努力是我高中生活的概括。很少的交际圈，很少的语言，