七年级语文下册 第四单元 第17课《安塞腰鼓》同步练习（含解析）（新版）新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。17课《安塞腰鼓》同步练习一、基础攻坚1．下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）A．晦暗（huì）　　闭塞（sāi）亢奋（kàng）　　飞溅（jiàn）B．恬静（tián）　　羁绊（jī）烧灼（zhuó）　　冗杂（róng）C．颤栗（chàn）　　骤雨（zhòu）震撼（hàn）　　磅礴（bàng）D．瞳仁（tóng）　　戛然（jiá）辐射（fú）　　蓦然（mò）答案：D解析：A项“塞”有三种读音：1． 塞[s

2、āi]2． 塞[sài]3． 塞[sè]，“闭塞”一词应读sè。B项“冗”应读rǒng，同时还要注意“l”“r”的区别，尤其持客家口音的学生。C项“颤”应读zhàn，在“颤抖”一词中念“chàn”“磅”应读páng，注意“p”“b”的区别。点评：考查多音多义字辨析，此题从字音和字义的分析中可以得出答案，应注意多音字的字音和字义准确性，就找出答案了。2．选出下列加点字注音完全正确的一项。A．骄奢(shē)隐匿(nì)风骚(shāo)通宵达旦(xiāo)B．沉吟(yín)商酌(zhuó)腻烦(fán)根深蒂固(dì)C．栈桥(jiàn)修身(xiū)

3、辐射(fú)媚上欺下(mèi)D．怡悦(yuè)窒息(zhì)玄虚(xuán)顶礼膜拜(mé)答案：B解析：A项考查平翘舌音，“骚”应读sāo，声母为“s”，不是“sh”；C项考查形近字的读音，“栈”应读zhàn，声母是“zh”，不是“j”；D项要注意韵母是“e”不是“o”，“膜”应读mó。点评：考查识记字音，此题从品翘舌音的分析中可以得出答案，应注意品翘舌读音准确性。3．给下面形近字组词。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不

4、力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。答案：急躁/干燥描摹/蓦然恬静/聒噪渺小/缥缈羁绊/湖畔晦暗/后悔解析：此类题主要考查形声字、形似字的字音和字形。汉语文字主要以形声字为主，学生可以根据汉字的形旁和声旁去作判断。本题要重点区别“躁”和“燥”，“躁”字是“性情急，不冷静”之意，“燥”字是“火”旁，有“干；干热”之意。点评：考查辨析字形，形似字的分辨主要就是抓住其偏旁部首，这类字大部分都是形声字，形旁表意，所以一

5、定要围绕这一点来组词。4．下列词语书写全都正确的一组是：()A．真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是B．如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地C．高谈阔论徇私舞弊抑扬顿挫百变不穷D．屏气凝神全神灌注童趣盎然铿锵激越答案：C解析：A、“圆”应写作“源”，“左右逢源”是“到处遇到充足的水源。后也比喻做事得心应手，非常顺利”所以应该用“源头”的“源”。；B、“头”应写作“投”。“五体投地”是“两手、两膝和头一起着地”的意思，因此不要将“投”写作“头”；D、“灌”应写作“贯”。点评：考查词形辨析，此题从分析中可以得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就

6、不难了。5．下列词语书写完全正确的一项是（　　）A．翻来覆去　抑扬顿挫　五脏六腑　疙瘩B．装模做样　屏气凝神　谈笑自如　玩耍C．叹为观止　鸦雀无声　余音绕梁　喝采D．嘎然而止　大彻大悟　左右逢源　皓齿答案：A解析：B项“做”应为“作”，“装模做样”应该写作“装模作样”。C项“采”应为“彩”，“喝采”应该写作“喝彩”。D项“嘎”应为“戛”，“嘎然而止”应该写作“戛然而止”。点评：考查词形辨析，此题从分析中可以得出答案，应注意词语使用的准确性，找出答案就不难了。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、

7、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。6．在下文的横线上依次填入与前面的加点词含义相反或相对的词这腰鼓，使冰冷的空气立即变得________了，使恬静的阳光立即变得________了，使困倦的世界立即变得________了。答案：燥热　飞溅　亢奋解析：与“冷”相对应的是“热”，与“静”相对应的“动”，与“困”相对应的“奋”，因此，根据语境，顺序应

8、该为“燥热　飞溅　亢奋”。点评：正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确