职级晋升述职发言与职院寒假社会实践活动方案合集

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1、职级晋升述职发言与职院寒假社会实践活动方案合集职级晋升述职发言职级晋升述职发言领导，亲爱的同事们：大家好。我不希望自己的述职是没有温度和情感的报告，所以请领导允许我任性一回！在xx学院，谁，没有挣扎。一半海水一半火焰，一边是坠落一边在升腾，有人走了，有人来了，更多的人依然在路上；有人盼来了期待中的成长，有人年华老去。在座的各位，走得太远，会不会忘记了自己当初为什么出发？学工部为我提供了另一视角来理解辅导员工作，也提供了广阔的舞台让我去发挥自己的能量，更尽可能为我创造机会，让我抬头看到了外面的风景。当初“三尺讲台三千桃李，十年树木十万栋梁”的教育梦想深藏心中，我一刻都没有怀疑过曾经辅导

2、员的这份“接地气”的工作让我最有成就感，在学校里，学生才是我永远读不厌倦的“教科书”O五年的工作经历，改变的不仅是工作内容、技巧和办法，更重要的是职业心态的成长。经常有同事问我是做辅导员辛苦，还是在学工部辛苦，我给不出答案。人永远最在乎当下的自己，痛或者快乐都是最切身。在XX学院的运行体制下，它确实相比其他传统高校而言，工作要累很多。入职时很渴望拿优秀，后来拿优秀了，觉得也不过如此。但是，拿优秀最大的好处就是让我明白了：努力和平台，在职场里缺一不可。拿过一次优秀以后，就不会有这么浓厚的优秀情结，不必执着，可以放下，可以更轻松、更有自信的向前走。希望“让想干事的人有机会，能干事的人有舞

3、台，会干事的人有地位”这一目标距离大家都不会太遥远。张艾嘉《忙与盲》道出了我的心境：许多的电话在响/许多的事要备忘/许多的门与抽屉/开了又关关了又开如此的慌张/我来来往往我匆匆忙忙/从一个方向到另一个方向/忙忙忙/忙是为了自己的理想/还是为了不让别人失望/盲盲盲/盲的已经没有主张/盲的已经失去方向/忙得分不清欢喜和忧伤/忙得没有时间痛哭一场。高校的学生工作是锻炼人的，独立学院更是如此。我们在充满着各种探索、创新的江河中翻腾，谁能确认自己最后抓住的是救生圈还是一根稻草。但对于工作，我们是要怀抱敬畏之心的。辅导员沙龙、业务技能大赛、案例编辑、辅导员职级晋升、辅导员学生评价系统，矛盾和成长

4、是事务发展的两面，而我也渐渐适应了这种工作氛围。当枯燥、繁琐、无奈、崩溃的工作扑面而来，我不会因个人喜恶而拒绝，唯一能做的就是摆正自己心态，坦然面对。五年来，我是充实的，也是知足的。我很好，而不是比别人好。明天，我依旧会期待，并开始信仰。每个人的心中都有属于自己的一块圣地，每个人都是自己灵魂的朝圣者。认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。教育既要追求科学理性的最高成就，也要有一抹浪漫和优雅的亮色。诗意和理性是教育者一生的探索。“书生意气，指点方遒”，诗意的工作追求明媚澄澈的教育理念，胸怀理想、志存高远。理性的工作仰仗仰望星空之后的脚踏实地。做一位敬业的员工并不难，然而把自己

5、打造成具有生命质感、人格魅力和强大气场的教育工作者实非易事。我希望再一个五年，面对自己时，我是丰满的，无畏的，幸福的。谢谢大家!职院寒假社会实践活动方案职院寒假社会实践活动方案为了进一步贯彻落实党的十九大精神，让大学生认真理解党中央描绘的决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的宏伟蓝图，引导学生进行社会实践和深入基层，在体察国情民情的实践中受教育、长才干、作贡献，让所学专业知识与社会实践紧密结合，全面提升大学生思想道德修养和综合素质，学校安排了2017-2018学年度寒假社会实践。具体通知如下：一、参与对象：16级、1级全体学生二、活动主题：拥抱家园接好地气三、活动

6、时间：201年元月11日至元月24日四、活动内容：“抓住农村“三变”改革重大机遇，推动乡村旅游快速发展”主题实践活动。围绕农舍变旅馆，突出特色，优化服务。充分考虑本地区自然禀赋、民俗风情和文化特征，强化顶层设计，选择适宜模式，突出土气、老气、生气、朝气，打好田园牌、民俗牌、生态牌，大力培育具有浓郁地方特色的乡村旅游产品。五、活动要求1、宣传、动员工作。各部门要认真做好寒假社会实践活动的宣传、动员和组织工作，扩大活动的覆盖面和影响力，确保活动效果。寒假社会实践活动要求广大学生尽可能地在自己所属地开展社会实践活动，在活动过程中要提高安全意识，严防各类事故的发生。同时，要在活动过程中遵纪守

7、法，时刻注意维护学院的信誉和大学生的良好形象。2、跟进报道，营造氛围。在活动期间及结束后，各单位要充分利用各种资源，深入报道学生们在参加社会实践活动中的特色，大力宣传社会实践活动中涌现出来的事例典型。3、有的放矢，各有侧重。参加社会实践的学生结合自身条件任选一主题进行实践。认真、如实填写《xx科技职业学院201年寒假学生社会实践活动记录表》，由受访人签字。每位同学撰写一篇实践活动的心得体会，字数不得少于1500字（可附上照片或其他相关纪实材料）总结、评比、