街道工委科学发展观发言材料与街道市容环境综合整治工作小结合集

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1、街道工委科学发展观发言材料与街道市容环境综合整治工作小结合集街道工委科学发展观发言材料##县街道党工委是全县第二批深入学习实践科学发展观活动试点单位。全县开展深入学习实践科学发展观活动启动以来，街道党工委按照县委的统一部署，紧紧围绕“试点创特色，工作求突破”的总体要求，立足工作实际，注重改革创新，突出实践特色，从创新发展理念、提高发展能力、破解发展难题、推动科学发展等方面，不断创新活动载体，为开展深入学习实践科学发展观活动奠定了坚实基础。一是突出“六学”抓学习。党工委结合实际，制定了学习培训计划，扎实开

2、展领导带头学、集中培训学、专题辅导学、讨论交流学、典型带动学、结合实际学等“六学”活动，组织党员干部认真学习中央和省、市委关于开展学习实践科学发展观活动的重要会议精神，学习中央领导关于科学发展观的重要论述。目前已组织集体学习3场次，举办专题辅导讲座2期，召开学习讨论会1次，党员干部人均记写学习笔记3000字以上，写心得体会1篇。二是立足“三问”搞调研。针对新时期街道社区工作遇到的新情况、新问题，开展“问计基层群众，共谋科学发展”调研活动，突出“三问”，一问如何建设平安文明和谐的新型社区；二问如何增强社区

3、服务功能；三问如何发动居民广泛参与和谐社区建设。要求全体党员深入社区，深入群众，广泛听取社会各方面的意见建议，找准影响和制约社区科学发展的现实问题，找准群众反映强烈的热点难点问题，找准机关工作存在的突出问题，形成有质量、有见解的调研报告。通过“三问”，推动街道社区科学发展、和谐发展。三是开展“四百”察民情。坚持把群众的呼声作为第一信号，把群众的需求作为第一选择，把群众的满意作为第一标准，集中开展进百家门、知百家事、解百家难、暖百家心的“四百”走访活动，要求党员领导干部及在职党员每人走访居民群众20—30

4、户，开展“四访四问”，即：访家庭成员，问存在的生活困难与要求；访经济收入，问今后打算与发展计划；访社情民意，问社区工作的意见与建议；访党员状况，问党员作用的发挥情况。了解社情民意和居民呼声，解决居民群众生活中存在的实际困难。通过“四百”走访活动，实现社情民意早知道，发现问题早解决。四是坚持“五查”找问题。紧紧围绕推动科学发展这一主题，在全体领导班子和党员干部中扎实开展“五查”活动。即：一查思想观念是否适应科学发展的形势；二查工作思路是否符合科学发展观的要求；三查服务能力能否满足居民群众的需要；四查工作方

5、法是否切合实际、科学管用；五查工作作风是否有利于街道社区科学发展、又好又快发展。对查找出来的问题，要求每位党员干部都要敢于正视问题，严于解剖自己，做到查摆剖析不回避矛盾、不避重就轻，明确努力方向，自觉做好整改。五是围绕“六民”解难题。把为居民群众办实事、办好事、解难事作为民办事作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，深入实施“六民工程”，集中解决民计民生问题。一是“帮民”O深入开展“五帮五送”活动，即：帮思想、帮就业、帮资金、帮致富、帮解困，送政策、送信息、送项目、送技能、送温暖，集中解决辖区居民实际困难

6、和问题。二是“惠民”O用足用活党在城市街道社区的各项惠民政策，积极为居民群众谋福祉，把党的各项惠民政策落到实处。三是“安民”。以平安社区创建活动为载体，开展法制宣传，举办法律知识讲座，落实“三防四控”措施，集中排查调处矛盾纠纷，努力促进社区和谐稳定。四是“便民”O对现有三个社区服务阵地进行改造，设立服务大厅，设置计生户政、民政低保、劳动就业、残困救助、民调信访等便民服务窗口，公开服务项目和内容，实行“一站式”办公和“一门式”服务，为群众办事提供便利。五是“育民”O修订完善《市民公约》，制定文明社区、文明

7、小区、文明家庭创建活动方案，教育引导居民学政策、学法律、学技术，提高居民综合素质。六是“乐民”O组建街道社区文化活动协会，聚合壮大社区文化活动队伍，开展“晨舞晚练”活动，带动广大居民广泛参与，引导居民树立乐观、健康、向上的思想情趣，共建文明和谐社区。街道市容环境综合整治工作小结自开展市容整治活动以来，甘棠街道上下齐心，取消双休，对辖区内大街小巷进行集中整治，重点对辖区行业单位的餐饮卫生进行监督检查，在整治活动中，街道将动员部署与专项整治有机地结合起来，通过发动、整治、检查，使辖区市容环境卫生水平，特别是

8、乱堆、乱放、乱扔垃圾、乱设摊点等现象得到了有效控制，辖区环境卫生得到了明显改观，现将有关情况小结如下：一、主要做法：一是街道党工委、办事处把市容整治工作摆到了街道工作的重要议事日程，利用社区板报、橱窗等进行宣传教育，通过开展对不文明行为的监督，使市容整治行动深入人心。二是加强组织领导，建立街道、社区、居民三级组织网络体系，成立了市容环境综合整治工作领导小组，实行分工包片，并在辖区内实施不间断的巡回集中整治。实行“一把手”亲自抓、负总责、分管