苏教版小学三年级语文下册第3单元课时同步练习-8李广射虎（2）附答案设计

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1、优质文档苏教版小学三年级语文下册第3单元课时同步练习-8李广射虎（2）附答案第2课时轻松做做一、细读课文深感悟。第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。1．这段文字所对应的是古诗《塞下曲》中的：“________________________，________________________。”2．画“　　”的句子应该用(　　　　)的语气来读。①惊讶　②惊讶之余饱含赞叹与敬佩　③赞叹与敬佩3．从加点的词中你体会到了什么？_____________

2、___________________________________________________________4．李广的随从看到深深扎进石头里的白羽箭，会说些什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内语段阅读。一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想

3、到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一支白羽箭射了出去。1．“疾”在字典里的解释有：①疾病；②痛恨；③猛烈；急速。在“疾风”一词中“疾”应选第(　　)种解释。在“积劳成疾”一词中“疾”应选第(　　)种解释。在“疾恶如仇”一词中“疾”应选第(　　)种解释。2．“拈弓搭箭”一词中带点的字都是优质文档________词。你能仿写两个这样的词吗？__________________　　__________________3．在文中用“____”画出表现“林暗”的句子。用“

4、　　”画出表现“草惊风”的句子。三、课外类文阅读。送　别唐代诗人高适曾经写过一首千古传诵的送别诗《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？天空中的黄云千里弥漫，太阳也显得暗淡，没有一点光泽，北风呼呼地刮着，好像在逼着那只孤独的大雁快点向南方飞去。这时候，鹅毛般的雪花到处纷飞，好像也来为高适的好朋友——董大送别。董大握着高适的手说：“前面的人生路还长着呢，我怕以后没有机会再遇到你这么好的朋友了。”高适安慰他说：“不会的，天下哪会有人不赏识你这位著名的琴客呢？就算你走到天涯海角也还是会有人赏识你！”董大笑笑说：“有你这番安慰，我心情舒畅多了。‘

5、送君千里，终有一别’，看，已经过了长亭了，君请回吧。”说罢，他扬鞭策马，一会儿就看不见了，一声“后会有期”，久久回荡在山谷……1．解释下面词语。(1)知己：___________________________________________________________________。(2)天下谁人不识君：_________________________________________________________。2．“千古传诵”的意思是______________________________________________________。用这个词说一句话

6、：_________________________________________________________。3．用“　　”画出短文中描写景色的句子。这几句话与古诗中的“____________________，____________________”相对应。4．《别董大》这首诗表现了作者怎样的思想感情？优质文档________________________________________________________________________5．你还知道哪些送别诗？____________________________________________

7、____________________________用心背背出　塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。来源：www.bcjy123.com/tiku/参考答案轻松做做一、1.平明寻白羽　没在石棱中　2.②　3.李广将军的神勇和力大无穷。　4.李将军真勇猛啊！不愧被人们称为“飞将军”。二、1.③　①　②　2.动　读书写字　弹琴唱歌　3.“林暗”：一天夜晚，月色朦胧。“草惊风”：一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。三、1.(1)彼此相互了解而情谊深切的人　(2)对人的尊称，文