苏教版小学四年级下册语文期末试卷及答案设计

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1、优质文档小学语文第八册期末测试题（B卷）一、积累运用1.看拼音写汉字（7分）jīngquè　　jūn yún      jiàn      wéi fǎn  juān xiàn （    ）（      ）推（   ）  （     ）（        ）zǎi   shòu ruò          shū       zàng （  ）相（     ）（  ）  （   ）菜礼() 2.比一比，组词语（4分）  栽（    ）                殊（    ）   慕（       ）  堆（     ）  载（    ）         

2、      株（    ）  暮（    ）  催（     ） 3.带点字读音正确的划“√”（4分）  绽放（zhàn dìng）      英雄（xíng xióng）  晌午（xiǎng shǎng）   纤细（xiān qiān） 4.把词语补充完整（4分）三顾（ ）（ ）       不（ ）之（ ）目（ ）口（ ）      纵（ ）交（ ） 5.从下面词语中选择恰当的填在括号里（4分）秩序  阴谋  缺点  收入  问题  眉头  信心  质量粉碎（    ）  改正（    ）  维持（    ）  增加（    ）解决（    ）  提高

3、（    ）  皱紧（    ）  树立（    ） 6.查字典题（3分）“道”用音序查字法应先查大写字母_____,用部首查字法应先查_____部，再查____画。“道”在字典中的解释有:①说；②路；③线条；④方向；⑤道理。在词语“霞光万道”中应取第____种解释，在“能说会道”中应取第____种解释，在“头头是道”中应取第____种解释。 7.在括号里填适当的词，使句子意思更具体。（4分）（1）（            ）白云（            ）浮动着。（2）（            ）战士守卫着（           ）边疆。 8.用修改符号

4、修改病句(4分) （1）我们一定能够实现学校交给的植树任务。 （2）动物园里有熊猫、狮子、大象和许多动物。 （3）夏天的青岛是一个美丽的季节。  9.根据积累，填一填（9分）（1）_________________,水村山郭酒旗风。 蓬头稚子学垂纶，_________________。（2）《池上》的前两句是__________________,__________________。（3）樟树不高，但它的枝干（    ），而且伸向（     ），伸的远远的。稠密的树叶（          ）。优质文档（4）今天栽下（        ），明天长成(     

5、    ).叫风沙（          ），让百鸟（         ）。（5）一身（           ），一对（        ）的翅膀，加上（      ）的尾巴，这就是（        ）的小燕子。二、    课内阅读（10分）  人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（发明  发现）了飞机。30年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因（猛烈  剧烈）抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨huò（  ）。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓翅膀的末端。都有一块比周围略重

6、一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤（chàn  zhàn）抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在飞机设计师（吸取  吸收）了这一教xùn（  ）注意研究苍蝇蚊子蜜蜂等飞行的特点造出了许多具有各种优良性能的新式飞机 1.本段文字出自课文_____________。（1分）2.在文中选择词语、拼音或根据拼音写汉字。(3分)3.填空：科学家根据_______________的原理，制成了飞机。由于____________的现象。造成机毁人亡的惨祸。后来又从_________身上找到了防止这类事故的方法。蜻蜓防止翅膀颤动的关键是________

7、___________________。（2分）4.这一段的主要内容____________________________________________。5.人类还根据什么原理，设计出了什么？请写出一个。（1分）____________________________________________________________。6.给文中空白的地方加标点。（2分）三、    课外阅读(15分)___________________   8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。      我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、

8、宏伟的琳工、起伏的峰峦、高大的宝塔，诸景会聚，别有一番诗情画意。此