苏教版小学三年级语文下册第6单元课时同步练习-20放掉蜻蜓（2）附答案设计

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1、优质文档苏教版小学三年级语文下册第6单元课时同步练习-20放掉蜻蜓（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。1．人们把蜻蜓称为(　　)。A．除害飞行家　　　B．飞行天才2．把蜻蜓各部分结构、特点、功能连线。来源：www.bcjy123.com/tiku/能看清四面八方的虫子眼睛一节节的，又细又长尾巴很大，结构很复杂，由成保持平衡，千上万的小眼睛构成调整方向3．你知道蜻蜓还有哪些特别的本领吗？__________________________________________________________________________________________________

2、______________________________________________二、课内语段阅读。一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”1．形近字组词。　　2．找出文中画“　　”的句子中关于陶行知动作的词：_______________优质文档__________

3、_______________________________________________3．文中画“____”的句子，改成：“蜻蜓是我们的好朋友。”与原句比较，哪一句比较好？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外类文阅读。小鸟归谁佳佳和杰杰，捡到一只受伤的小鸟。他们给小鸟治伤，精心喂养。小鸟好了，活蹦乱跳……两个孩

4、子，一只小鸟。小鸟归谁？佳佳和杰杰，经常讨论这个小小的“？”。一天，他们带着小鸟，到林子里玩耍。林子里的小鸟，快活地歌唱；笼子里的小鸟，伤心地叫喊……佳佳和杰杰望着林子里飞来飞去的小鸟，又看看关在笼子里撞来撞去的小鸟。两只小手，同时拨开笼门……小鸟归谁？答案找到了！小鸟，飞出笼子，飞进鸟群。它和它的朋友一起在绿色的林子里穿来穿去……佳佳和杰杰，你望着我，我望着你，两人会心地笑了。林子里，多了一名歌手；大自然，多了一支乐曲。叽叽喳喳，声音真动听！来源：www.bcjy123.com/tiku/1．写出文中带点词语的近义词。精心——(　　　　)　　快活——(　　　　)伤心——(　　　　

5、)　　动听——(　　　　)2．给下列多音字组词。笼　　乐3．用部首查字法查“会”，应查部首________，再查________画。“会”有以下几种解释：①聚合；②见面；③理解，懂得；④熟习。在“集会”中应选第____种解释，在“会心”中应选第____种解释。4．小鸟归谁了？你认为这样好吗？为什么？优质文档____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、____快乐玩玩你喜欢小蜻蜓吗？让我们一起来动手做一做小蜻蜓吧！准备材料：颜料和画笔、各色橡皮泥、木制小匙，空的汽水瓶罐、剪刀、竹签。制作过程：1.将小匙翻过来，涂上绿色颜料。2.将粉色橡皮泥搓出4厘米见方的薄片，粘在匙柄中央。3.用竹签在橡皮泥上划出横条纹。4.用其他色橡皮泥搓出小蜻蜓的眼睛和鼻子，粘在小匙前端。5.用空汽水瓶剪出蜻蜓“薄如蝉翼”的4片翅膀。6.将翅膀粘在橡皮泥制成的身体上。参考答案轻松做做一、1.A　3.蜻蜓是昆虫世界中最出色的“飞行家”，它在作急速冲刺飞行时，每秒的速度可达40米左右。二、2.停　抚摸　问　3.原句比较好。能体现出陶行知的温和、慈爱。三、1.细

7、心　快乐　痛心　悦耳　2.灯笼　笼罩　欢乐　乐曲　3.人　4　①　③　4.大自然。好。鸟是人类的朋友，我们应该爱护小鸟。