高考化学一轮总复习 第10章 化学实验基础 第2节 物质的分离提纯和检验检测 鲁科版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第2节　物质的分离、提纯和检验考纲定位考情播报1.掌握常见物质检验、分离和提纯的方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。2.检验、分离和提纯物质正确选用实验装置。3.掌握常见离子的检验方法。2016·全国甲卷T12/全国丙卷T26(2)2015·全国卷ⅠT10(4)、T27/全国卷ⅡT12、T26(3)(4)2014·全国卷ⅠT11(D)、T26/全国卷ⅡT102013·全国卷ⅠT7(B)、T13

2、(A、C)、T26/全国卷ⅡT26、T272012·全国卷T7、T28考点1

3、常见物质的分离和提纯　[基础知识自查]1．固体与液体的分离提纯图1　　　　　　　　图2(1)图1分离提纯方法称为过滤，涉及的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。注意事项：①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸上缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。②若滤液浑浊，需再过滤。浑浊的原因可能是滤纸破损、液体超过滤纸边缘。(2)图2分离提纯方法称为蒸发，涉及的仪器有铁架台(含铁圈)、蒸发皿、玻璃棒、酒

4、精灯。适用范围：溶解度随温度变化较小的物质，如NaCl溶液中提取NaCl固体。(3)图2也适用于蒸发浓缩、冷却结晶进行晶体析出。如KNO3溶液、CuSO4溶液析出晶体。2．液体与液体的分离提纯新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”图3　　　　　　　图4(1)图3的分离提纯方法称为萃取分液，涉及的玻璃仪器

5、主要是分液漏斗和烧杯。适用范围：①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂(萃取剂)把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层的分离方法。注意事项：①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的大；②萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；③萃取剂与溶质不反应；④分液时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出。(2)图4的分离提纯方法称为蒸馏。适用范围：分离沸点相差较大的互溶液体混合物。注意事项：①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；②蒸馏烧瓶内要加沸石防止液体暴沸；③冷凝管水流方向应为“下口进，上口出”。3．固体

6、与固体的分离　　　图5　　　　　　　　　图6(1)图5适用于固体加热分离法，管口朝下倾斜，防止生成的液体水回流使管底炸裂，如除去Na2CO3中混有的NaHCO3固体。(2)图6的分离提纯法称为升华法。适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下使之分离的方法。如NaCl与I2混合物。4．气体与气体的分离提纯(1)固体吸收法——干燥管或U形管。如用碱石灰干燥NH3。(2)溶液吸收法——洗气瓶。如用浓H2SO4干燥HCl、SO2等。(3)固体加热吸收法——硬质玻璃管。如用Cu丝加热除去N2中的O2。[应用体验]1．按以下实验方案可从海洋物质样品

7、中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”则(1)、(2)、(3)、(4)的分离提纯方法依次为________、________、________、________。[提示]　过滤　分液　蒸发结晶　蒸馏2．在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时，可以在

8、混合物中加入过量BaCl2溶液，沉淀SO，然后过滤、洗涤、烘干、称量得到BaSO4的质量，试问：(1)怎样判断SO是否沉淀完全？[提示]　取上层清液少许于试管中，再加入BaCl2溶液，若产生白色沉淀，说明SO未沉淀完全，反之则沉淀完全。(2)沉淀的洗涤方法？[提示]　沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复2～3次。(3)怎样判断沉淀是否洗净？[提示]　取最后一次洗涤液少许于试管中，滴加稀HNO3酸化的AgNO3溶液，若产生白色沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。[考点多维探究]角度1　物质的一般分离和提纯方法分析1．(2017·郑州模拟)下列实验

9、中，所采取的分离方法与对应原理都正确的