如何做好一个培训学校?设计

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时间:2019-01-08

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1、精品如何做好一个培训学校?问题:朋友创业做培训学校,现在就一个人,目标2-3年内是发展到10家分校作者:大猫布丁优质老师和优质教学方式。看到推荐主攻营销的答案,真有点生气啊~重点应该是口碑。货真价实的培训机构真的不多。在年幼无知时,曾想过办职业培训学校。办在山区,做职业培训,只教厨师、编程、翻译等等职业,保证一流教师一流设备,保证毕业后薪水过万。他们一定往死里去学。一天学12个小时以上,也许最后不得不强制拉他们去睡觉。很多人初衷很好,但开办学校后,各种忙,各种杂项,慢慢忘记初心了。招聘、装修、宣传、设计、改版、进度

2、、沟通……然后忘记最重要的是:学生。忙到最后,把学生看成数据,是统计当月营销有效性的数据而已。职业培训学校最重要的是,教授有用知识,保证你教的都是一流的东西。学生出去一定能让人刮目相看。如果你的学生出去,一点你的痕迹都没有,跟自学者放一起也看不出区别,这就是失败教育。够狠的话,倾全力培养第一期学生,这一批学生毕业就是活广告。来不及?赶时间?只想用广告找到大批人,然后继续放精力在营销上?上过一些培训课,不同老师带出的学生风格迥异。一直很感谢我的攀岩教练。即使我最后忙碌不再攀岩肌肉蜕化,记住了攀岩的心,安全攀爬方式,正

3、确理论框架。他们曾经参加国际比赛,讲的很多事例,自学很难了解到。遇到好老师,真的很赞。之前在岩馆,好几个攀爬非常好的人,一看动作有某种风范,我们认出,一定是XX的学生。问问,发现果然是。学校、老师最初可以没名气,你教过50个,100个学生后,还是没名气,一定有问题。我超喜欢我的老师(格斗、攀岩),知乎分享过好几次,一直有人私信打听老师联络方式。曾经遇到一个好人教我产品,我写了关于产品大部分知乎问答,从零开始做产品,微博有知乎推荐的加V(知乎互联网领域优秀回答者)对于他们而言,真的没有教不会的学生。//这里我要吐槽一

4、下,为什么很多妹子私信求跟他交往啊!!太跑题了哇!!孔子说,有教无类。好的教育,能帮助任何人成长。学习不应该是痛苦的事。大部分培训机构并没有做到。他们只关心盈利、学生数量、分支机构。上课就用最简单粗暴的方式。填鸭硬塞,如果学生没学会,就抱怨他们毅力不够,不够聪明。你看,飞机失事概率如果是10%,我们一定艹他全家,坚决不坐。如果罐头变质概率是10%,我们一定告到他破产。学校教育只有10%左右成功概率,90%都是失败的,居然还能舔着脸赞美自己。简直该被大雷劈死!精品你要知道那90%的失败,没有学到知识,浪费时间,并且开

5、始怀疑自己。这是我最近学编程感受最强烈的。Treehouse(网络视频课),HeadfirstJava(书)就很有趣,不知不觉学很多。但看中国视频,我全然看不懂。问专业人员问题,得到答复常常是听不懂,或者是你学下一课之后就懂了。我突然想到,他们会不会在用批发的方式回应。可是孔子,或者我攀岩老师,全部明白每个人不同,思考方式不同,回应方式也不同。看到同一件事情,每个人想法就会不一样。并不是死硬背书能够解决的。如果直接硬背就行,要老师做什么?网络已经有大量免费资源。很久之前喜欢老罗,他的语录让我爆笑,笑过之后开始思考,

6、觉得说的真赞!为什么你们都忘记,培训学校最重要的是老师呢?好的老师,好的教学方式,我们会自动在社交媒体传播啊!很多人在豆瓣开帖招学生,网络风评非常之好!只有他一个人,也一传十,十传百了。如果老罗开培训班讲“论怎样创造好段子”我马上会冲过去报名。现在大部分培训班问题在于,老师不怎么样,教育方式又很填鸭,无法让学生发自内心喜欢自动传播,就主攻宣传挽救颓势。1)老师不怎样很常见,很多人看到市场空白点就会开个培训班,英文、钢琴、编程、瑜伽等等。我记得有新闻报道说,曾经有天才儿童上错钢琴培训班,养成固定坏习惯被毁了。英文和瑜

7、伽也发生过很多次。编程更是,编程是一种思维方式。2)填鸭式教育并不是高手一定擅长教育。尤其是,有些人用了10年学会,他一定认为需要再10年才能学会。有些人只用了3年学会,另一种学习和思考方式。更重要的是,有些人只有一种思维方式,只能教某一种人,根本无法变通兼顾其他人思维。那些中国课堂被责骂的调皮差生孩子,移民读书后会变成另一个生活。培训给想要获得知识的人,另一种高效方式。但目前的培训市场。能兼顾优质老师和优质教学方式的太少了。我最喜欢的培训结构,嗯,精武门(有真功夫有故事有牛叉学员,这种培训机构根本不愁)。哪天你的

8、培训机构能教出牛人,一个大牛也行,直接社交媒体传播,也足够引发关注了。请不要把重心放在噱头上。请一定尊重学员,认真做教育!作者:时艳涛做教育行业要发展首先做好三大块:布点、口碑、营销。布点取决你的战略眼光和资本实力,口碑取决于你的教学成绩和品牌推广能力,营销则又包括了地面、网络和媒介三块。做培训学校三个关键指标:成功(提高学习成绩),快乐(让学生快乐学习,想

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