试卷格式：设计

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1、试卷格式：杭州师范大学教育科学学院2005-2006学年第二学期期末考试《心理学》试卷（A）题号一二三四五总分得分得分一、填空（共10分，每空格1分）1．心理学是研究心理现象的规律的科学。2．格赛尔双生子实验表明儿童的发展依赖于。3．一个学生犯了严重错误，苏霍姆林斯基并不急于惩罚，而是做了一段工作之后才进行惩罚，这是因为。4．德国心理学家艾滨浩斯对遗忘规律的研究表明，遗忘的进程是，呈现“”的趋势。5．有些同学回答不出老师的提问会哭出来，另有一些学生在与同伴的交往中常常因为一点小事情使友谊破裂，但破裂很快又得到恢复，这表现了小学儿童情感具有。6．“勤能补拙”的俗

2、语表明了。7．在交往活动中，自我评价过高的儿童普通具有的特征。8．个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式称为。9．与神经活动强而平衡、灵活的类型相对应的气质类型是。得分二、选择（共6分，每小题2分。把最恰当的答案题号填入括号内）1．人的心理的实质是（）。A、人脑对客观现实直接的反映B、人脑对客观现实的概括的反映C、人脑对客观现实的主观映象2．心理发展的潜在可能性来自（）。A、遗传因素B、环境因素C、教育因素D、教师因素3．小学生因害怕老师批评才完成作业，是缺乏（）的表现。A、自觉性B、果断性C、坚持性得分三、简答题（共20分，每小题5分）班级：

3、学号：姓名：装订线心理学试题（第1页共4页）6杭州师范大学考试命题审定表学年第学期课程名称（A、B卷）课程类别命题教师考试对象教研室主任或系主任审定意见（请打√）1、题量：（1）偏少（2）适中（3）偏多2、覆盖面：（1）较少（2）一般（3）较多3、难易度：（1）偏易（2）适中（3）偏难4、题型；（1）单一（2）一般（3）较多5、形式：（1）不规范（2）一般（3）较规范6、鉴定意见：（1）不合要求（2）符合要求（3）质量较高其它要用文字说明的问题：签名：年月日学院(部)院长意见签名：年月日6杭州师范大学试卷质量分析表学院专业填写日期：年月日填表人：课程名称出卷日

4、期考试对象出卷方式（相应栏打√）集体命题计算机题库专家个别命题兄弟院校命题其他题型及分值比例客观题占的比例（填空、判断、选择、配对等认知、记忆题型）主观题占的比例（问答、论述、应用等理解、分析、综合应用题型）%%覆盖面（相应栏打√）覆盖大纲全部章目主要章节小部分章节有否超大纲的内容难易度（相应栏打√）难较难一般较易很容易试卷成绩统计分析百分制五级记分制分段成绩所占的百分比90分以上人优人80-89分人良人70-79分人中人60-69分人及格人60分以下人不及格人缺考人缺考人合计人合计人成绩分布是否合理：是、否对试卷质量的评价和改进试卷命题和课程教学的意见6杭州

5、师范大学非卷面考核质量分析表学院专业填写日期：年月日填表人：课程名称课程性质考核形式考核对象考核内容非卷面考核成绩统计分析百分制五级记分制分段成绩所占的百分比90分以上人优人80-89分人良人70-79分人中人60-69分人及格人60分以下人不及格人缺考人缺考人合计人合计人成绩分布是否合理：是、否对课程考核效果评价及改进意见620—20学年第学期末考查课程考核方法申请表学院（部）填表日期：年月日课程名称学分开课对象采用考核方法采用考核方法理由所属教研室主任意见签名：学院（部）考试领导小组意见签名：备注注：1、此表一式两份，一份存学院（部）教务科，另一份交教务处

6、教务科。2、此表适用采用开卷、口试、论文、机考和操作考试等考核方法的考查课程。6杭州师范大学学院(部)阅卷情况登记表（—学年第学期）课程名称年级专业班级应考人数实考人数缺考人数试卷题号一二三四五六阅卷人(签名)阅卷日期：年月日教研室主任（签名）备注：此表以班级为单位，请装订在试卷的前面。6