人教版五年级语文下册第4次月考卷设计

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1、人教版五年级语文下册第四次月考卷第一部分:基础知识积累与运用一、看拼音，写汉字。huīhuángfēngsāozǔzongzhēnqièchuánshāodǎogàobǎomǔ（）（）（）（）（）（）（）二、精挑细选，给加点字选择正确读音，画上“——”。破绽（dìngzhàn）刷浆（jāngjiāng）挑剔(tītì)露馅（lòulù）清爽（shǎngshuǎng）蛆虫(jǔqū)发怔(zhènzhèng)撵跑(liǎnniǎn)风骚(sāoshāo三．填字成词,再选择合适的词语填一填。文质（　）（　）起舞含情（　　　）神采（　　）（　）视

2、无（　）垂（）丧气（　）步如飞　巧舌如（　）（）尔一笑花团锦（　）（　）紫（）红应接不（）四、选词填空。（6分）武断果断胆怯羞怯刻薄尖刻1、像你这样凭空（）可是不行的。2、她办事（），大家都很佩服她。3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。4、勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不成。5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（）了。6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（）的嘴脸。五.把下列名言补充完整。1.________________________，你就得给世界创造价值。2.让预言的号角奏鸣！哦，西

3、风啊，如果冬天来了，____________________。3.______________________，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。４、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(chà)紫嫣(yān)红。许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，；走在街上的时候，自己又看别人的花。，。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。六．选填句式，将序号填在括号里。A.陈述句B.祈使句C疑问句D.感叹句E

4、.反问句1.这么做怎么行呢？（）2.请你等一会。（）3.这是谁的书？（）4.非洲，好一个多姿多彩的世界！（）5.每天早上我们都是七点钟上班。（）七.根据课文内容填空。1.“人人为我，我为人人。”的意思是：在生活中你感受过这种境界吗？举一例：2.行驶的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，好不手脚忙乱。“操纵自如”的意思是：这句话说明了：八.按要求改写句子。1.洪水淹没了村庄。改成“被”字句：改成“把”字句：2.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。改成反问句：3.张伟勤奋学习、刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？改成陈述句：4.同学

5、们听课。扩句：5.深红的太阳发出夺目的亮光。缩句：６.大家都很佩服他。（改为双重否定句）九．平时，你在电视上一定看到过很多精彩的广告，请你写一条精彩的广告词。第二部分：阅读训练一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆()敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同(　　　)：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠

6、髻，绾着朝（zhāocháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音

7、字选择正确的读音。2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。3、本片段的主要内容是：_______________________________________________。4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。二.阅读课文《威尼斯的小艇》选段，回答问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头

8、和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来