2017年幼儿园小班春季保教工作计划与2017年幼儿园小班班务工作计划合集

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1、2017年幼儿园小班春季保教工作计划与2017年幼儿园小班班务工作计划合集2017年幼儿园小班春季保教工作计划2017幼儿园小班春季保教工作计划范文2017幼儿园小班春季保教工作计划范文1一、班况分析本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。二、保教工作目标1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。三、工作措滋重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。家长工作1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。2、向家长有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。3、向家长开放半日活动

3、，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。每月工作安排九月召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3•主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。十月进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。3•开展主题教育《亲亲抱抱》；《踏踏响》。十一月继续加强各项常规教育；主题活动《香香的水果》；《图形碰碰乐》。十二月主题活动《天冷我不怕》。元旦联欢，半日

4、开放，做好幼儿发展评价工作。一月做好各项总结，准备放假。2017幼儿园小班春季保教工作计划范文2新学期开始了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往

5、能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。122017年幼儿园小班班务工作计划一、班级情况分析我班

6、现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。二、班级工作总目标认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社

7、会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、教育目标（一）健康（1）喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。（2）初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。（3）能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。（4）了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。（5）在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。（6）在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言（1）能听懂普通话并会说普通话。（2）学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。（3）在老

8、师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学（1）对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。（2）发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。（3）引导幼儿乐于参加各种科学活动。（四）社会（1）愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。（2）建立