2017年上学期学前班班主任工作计划与2017年上学期学校德育工作计划合集

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1、2017年上学期学前班班主任工作计划与2017年上学期学校德育工作计划合集2017年上学期学前班班主任工作计划范文秋季教学工作开始了,学前班的孩子们又换了一批新面孔,在这学期近五个月的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作,努力提高学生的思想品德,努力培养他们的良好学习生活习惯,为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。一、班级基本情况学前班共有林名学生,其中男生**人,女生林人。因为本班少数民族居多,他们也没有读过小班、中班,所以班级情况比较复杂,学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱,有极个别孩子比较较内向,不爱讲话,其他孩子

2、都很活泼,积极向上。二、班级工作目标:1・抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。加强一日教学活动,3•确保幼儿安全,优化班级一日生活。4•加强与家长的联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。5•加强自身的学习,提高自身的业务素质。三、工作要点1•常规教育学前班才刚入学,有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发生。根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规:上课不讲小话,有问题问之前先举手。上课不在教室乱跑。改作业、接水喝、打饭要排队。不把零食带进教室,上课不可以吃东西。不

3、在教室、校园等公共场所乱扔垃圾,打扫卫生要勤快,物品要摆放整齐等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应学校生活,并且产生安全感。学生工作关注孩子的举动,心理变化,身体状况,及时做好沟通,与孩子亲近,让孩子热爱老师,依赖老师,同时又听从老师安排。3•家长工作与家长沟通,给孩子一个客观评价,力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为,要与家长进行深入沟通,做好保育工作,认真上课,让家长对学校放心。4•班级管理营造健康向上的班风。制定班级公约

4、、形成良好班风。5•狠抓安全教育和安全管理。学前班孩子年龄偏小,好动是其特点。无论男生女生,都是活泼好动。因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,校门外是一条路,过往车辆较多,存在很多安全隐患,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想,在活动中时刻注意保护自己,不伤害同伴。对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故,做好日常保健工作,保证学生健康成长6•建立起健全的学生信息网备好各学生基本情况花名册,认真细致填写

5、充实;四、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备;3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、安全教育常抓不懈,每天强调;5、坚持卫生工作,坚持每天查。总之,在这个学期里,我们学前班的每一个成员都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作搞好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!122017年上学期学校德育工作计划范文一、指导思想以养成素质教育、实行星旗管理、铸就金色童年为宗旨,以培养文明达礼、勤奋好学、遵规

6、守纪、儒雅仁勇、志向远大二小人为目标。在迎检基础上,继续完善校园文化建设,着重加强学生养成教育,全面提升学生综合素质,创建八个校园。二、主要工作1、完善星旗管理,着重加强养成教育。认真分析星旗管理实施一年半来,所存在的问题。针对学生现状,对管理细则进行调整。使之更具有操纵性,更实用、有效。在加强学生养成教育方面,要以星旗管理为抓手,严格管理制度,奖罚分明。同时,大力培养学生干部。要学会放手,培养学生管理能力,信任学生管理能力,赋予学生管理权力,教师的任务就是对学生的管理能力进行培养和指导,把管理的权利留给学生。这半年要在学生自主管理上探索出一条新路子。2、加

7、强五大社团建设,发展社团。目前看,我校的五大社团已初步成型,结构稳定,并具有一定的实力,为我校争得了很多荣誉。但是,社团也存在很多问题。例如社团人数有限,参与学生面较窄;再例如,目前这五个社团还都属于教师组织的,学生没有能力自主管理。那么这半年,就要着重研究如何培养学生学会自主管理社团。在上半年,我校陆续开设了串珠课、陶艺课、模型兴趣小组等等。这半年,要借鉴五大社团的模式,增加这些社团的建设。使我校的社团丰富多样,为学生提供的二课活动。社团的多样性,也为学生提供了的选择空间,同时为的学生提供上二课的机会。从更长远角度发展,今后可以陆续开展书法、象棋、围棋、乒

8、乓球等社团。或者在条件成熟的情况下,要鼓励学生自发组

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