人教高中英语必修2-unit 2课时练习及解析设计

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1、人教版高中英语必修二Unit2课时练习Ⅰ.单项填空1.—Lucy,look!IboughtthisMP4foronlytwohundredyuan.—Really?Yougotawonderful________.A.offer         B.priceC.bargainD.deal解析:句意:——过来看啊,露西,我只花了200元就买到了这个MP4。——真的吗?你确实弄到了便宜货。offer“要价,提供的价格”;price“价钱,价格”;bargain“便宜货”,强调讨价还价后得到的便宜货;deal“买卖”。答案:C2.Theworldeconomicsituation

2、willgetworse________.A.notifdealtcarefullywithB.ifnotcarefullydealtwithC.ifdealtnotcarefullywithD.notifcarefullydealtwith解析:句意:如果不好好调控,世界经济形势将会恶化。这是一个省略句,由于主句主语theworldeconomicsituation也是if引导的条件从句的主语,而且if条件句的谓语动词含有动词be,故可将if条件句的主语和动词be一并省略。答案:B3.Nodecision________aboutanyfutureappointmentun

3、tilallthecandidateshavebeeninterviewed.A.willbemadeB.ismadeC.isbeingmadeD.hasbeenmade解析:在时间状语从句中,通常用一般时态表示将来时态,until引导的时间状语从句为现在完成时的被动结构,故主句应该使用一般将来时。由于make和decision为被动关系,故用被动语态。答案:A4.Thecouplelookveryexcited,becausetheironlysonhasbeen________toHongKongUniversity.A.enteredB.permittedC.agree

4、dD.admitted解析:句意:这对夫妇非常兴奋,因为他们的独生儿子被香港大学录取了。enter“进入”;permit“允许”;agree“同意”,不及物动词;admit“承认,允许(进入大学)等”9。故D项正确。答案:D5.Ilikethisjacketbetterthanthatone,butitcostsalmostthreetimes________.A.asmuchB.asmanyC.somuchD.somany解析:句意:比起那件夹克来我更喜欢这件,但它几乎比那件贵两倍。倍数表达方式之一就是“倍数+as...as”结构。此句中第二个as和后面的内容都省略了。补充

5、完整应该是...asmuchasthatone。B项错在用了many,表示“钱数”概念应该用much;so...as...一般用于否定句中,故C、D两项结构不正确。答案:A6.—Father,youpromised!—Well,________.Butitwasyouwhodidn'tkeepyourpromisefirst.A.sowasIB.sodidIC.soIwasD.soIdid解析:句意:——爸爸,你是答应过的。——是啊,我确实答应过。但是你首先没有遵守诺言。从前面的promised可知,要用did。sodidI“我也是”,不符合语境。答案:D7.—It'sbet

6、terforyoutoloseweightbytakingexerciseeverymorning.—Ithinkyoursuggestiondeserves________.A.tryB.triedC.tobetriedD.totry解析:句意:——你最好每天早上通过体育锻炼来减肥。——我感觉你的建议值得尝试。deserve“值得,应得,应受”,其用法为:deservedoing(主动形式表被动意义)/deservetobedone,故C项正确。答案:C8.Whiletherearesomedifferencesintheeducationalsystemsinmanyco

7、untriesintheworld,educationis________.A.regularB.universalC.logicalD.normal解析:句意:尽管世界上很多国家的教育体制存在差别,但教育却是相通的。regular“通常的,固定的,有规律的”;universal“普遍存在的,全球的”;logical“符合逻辑的”;normal“正常的”。答案:B9.I________inthehousewhich________booksandmagazines.9A.amusedtolive;use

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