2017年教师班级少先队工作计划与2017年教师研修培训的工作计划合集

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1、2017年教师班级少先队工作计划与2017年教师研修培训的工作计划■八2017年教师班级少先队工作计划一、指导思想:做好少先队员的思想道德教育工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓少先队工作新局面。二、工作要求：（一）开展多种形式的班队活动，提高少先队员全面素质1、加强少年儿童思想道德教育，开展做一个最好的我活动，通过我说我、你说我、他说我等各种形式，帮助他们了解自己的优点和不足，与父母老师一起寻找发扬优点、改正缺点的方法，根据自身特点，开展活动竞赛，在家庭、学校、社会做一个最好的我。2、强化实践

2、体验教育，着力深化中国少年雏鹰行动。在新形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，必须坚持把体验教育作为少先队教育的基本途径。3、开展创新教育和科技教育。江总书记曾经说过创新是一个民族进步的灵魂。指导队员通过阅读科技书籍、聆听科技故事等多种形式加强对科学知识、科学思想、科学方法的教育，激发他们进行创新学习的积极性和主动性。让学生在活动中，人人争当小问号自己提出活动的题目，人人争当小发现寻找开展活动的好方法，人人争当小能手，自己动手实践，努力提高全体少年儿童的创新意识和水平。4、加强安全与法制教育。通过法制专题讲座、晨间活动等途径对学生进行交通法规、《未成年人

3、保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。5、开展心理健康教育。通过观察、谈话、调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，将心理健康教育与品德与生活课、晨间活动、班队活动、综合实践活动等课程有机结合起来，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫折能力和适应社会的能力。（二）加强班队基础建设，充分发挥教育功能1、加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。中队班队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。班队设有主题活动记录、黑板报（墙报）记录、队

4、干部会议记录、班级日志、光荣簿等。抓好每周一次的班队活动课，必须切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办中队主题活动。增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。2、加强对小干部的培养。加强对队干部的教育和培训。设立类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。引导，制止。关注班上每一位学生的学习情况，给每一位同学制定一个好的学习方案，确定可行的奋斗目标，对于一些偏科的学生进行思想上的沟通，态度上的端正、行动上的帮助，给同学创造自信，培养兴趣。最后，培养学生的应考能力，做到考前不慌张，考试不紧

5、张，考后不后悔。在考试以后将学生留在学校复习、辅导。当然！这些必须和家长取得一致才能进行！实践证明，这样做既能保证学生的学习风气！也有利于学生的安全管理，同时考试成绩也有一定的进步！三、加强班级卫生工作全班同学有有良好的清洁卫生习惯，由全班统一用垃圾塑料袋，既方便了同学，也清洁了环境，每天由专门的清洁小组负责打扫卫生，既锻炼了同学们的劳动能力，也使教室干净，整洁，为大家提供了良好的学习环境。四、积极开展课外活动方面我们认真做好课间操，积极参加学校组织的各项体育比赛。我们还广泛开展了班会，讨论学习方法和社会热点现象。在搞好学习的同时也积极参与到社会讨三、具体安排：二月份：1、

6、制定班队工作计划。2、队干部会议，明确分工、职责。3、班队教室布置。三月份：1、学习雷锋活动，出刊一期专题黑板报。2、加强队史教育，组织队知识学习竞赛。3、开展植树活动。四月份：1、科技创新教育。2、劳动实践体验。3、出刊安全伴我行黑板报。4、写字比赛。五月份：1、五一劳动节庆祝活动。2、主题班会-一让世界充满爱。六月份:1、期末班队工作总结，上交各类记载本、表格。2、做好各项评比工作。3、期末考试。4、制定假期活动计划，进行假期生活指导。12内容。2017年教师研修培训的工作计划范文能参加国培计划中重庆市农村教学能手小学语文教师的培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参

7、与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以重庆教育学院制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定出了一套自己的具体研修计划一、指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训，转变教育观念，提髙认识。2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读